中国青年球员张玉宁在赛场上施展头功。许立群摄

　　教练在记录西班牙青训项目的学员的训练情况。王 迪摄

　　张家港凤凰小学足球队员在柏林与当地小球员切磋。“造就天才”青少年足球俱乐部供图

　　山东鲁能泰山足球俱乐部的小球员在巴西接受训练。侯露露摄

　　自20世纪90年代的“健力宝”开始，中国青少年球员的留洋模式经历了长期的探索和实践，其间不乏成功案例，也有不少值得总结的教训。在职业足球和体育市场日益繁荣的今天，如何让青少年球员的留洋之路更加规范和顺畅，成为各界广泛关注的话题

　　学习从融入开始

　　卢永涛的一天是从早晨7：30开始的，不管上午有没有课，这个15岁的男孩都坚持这个作息。因为“规律作息对运动员身体有好处”，他说。早饭后，逢每周一三五，去当地一所葡语中学上课，其他时候则自由活动；下午练球，晚上有时会有中国文化课。

　　他是山东鲁能泰山足球俱乐部（以下简称鲁能）送至巴西培养的第一批小球员之一。2014年5月，鲁能与巴西圣保罗州DB俱乐部签订了收购合同，正式在此成立了鲁能巴西体育中心。基地占地约16万平方米，包括7块训练场地。建筑面积约4000平方米，可容纳192名球员的食宿和训练。

　　鲁能巴西体育中心副总经理孙为臣说，孩子们在国内一年也就踢30多场球，而按照球员成才规律，一个专业球员一般一年要保证40—60场比赛，上场时间在2000到3000分钟。“要提高孩子们的足球水平，就必须把他们送到足球强国接受更高水平的训练。”他说。

　　在收购DB俱乐部时，鲁能也收购了俱乐部原有的青少年球队。“有了球队，也就获得了每个年龄段的外国球员参赛名额。在这里培训的中国球员可以参加巴西国内各级联赛。实战是球员到巴西训练的最重要科目。”孙为臣说。

　　尽快“融入”巴西，是孙为臣和他的同事们定下的目标。然而，“融入”的过程非常困难。

　　到巴西后，卢永涛把自己的微信名改为“抗压”——有太多压力需要面对：完全陌生的环境、语言和训练理念带来的压力，自身实力与巴西小球员有差距的压力，训练场上很难跟巴西队友配合的压力，葡语课上听不懂内容的压力……当最初来到巴西的兴奋劲头慢慢退去后，对陌生环境的难以融入成为每个孩子都会面临的问题。

　　孙为臣说，为了帮助孩子们度过适应期，基地开始逐渐转变思路。不再急着把中巴小球员放在一个寝室同住，也把每天的葡语课减为一周3次，“让孩子们慢慢交朋友”。

　　在培训思路上，也不再是每个年龄段都派许多小球员来训练，而是把精英培养和整队培养相结合，15—18岁的主要采取精英培养，每个年龄段从国内选择4人左右。对于13、14岁的球员，每年将整支队伍带到巴西训练一个月左右，让他们更早了解巴西，也方便巴西教练提前对小球员进行考察，等到孩子们15岁，就从中选择有潜力的球员来巴西长期训练。在选拔球员标准上，调整为以巴西教练的评价标准为主，“国内重球员的当前表现、身体条件，巴西更重视球员的潜力、头脑和场上创造力”。

　　“不再盲目送来很多孩子，而是选择那些真正有潜力的孩子。”孙为臣说，在巴西的训练过程，也是一个自然淘汰的过程，不是所有的孩子都适合海外训练这条路的，能够坚持下来的，就是更适合的。

　　17岁的刘超阳在基地里以“葡语词汇量大”著称，他每天都会背一会儿葡语单词，也因此交到了一些巴西朋友。当他在社交媒体上发了一张新发型的照片后，收获了25个赞，还有巴西朋友在下面留言“可爱”。

　　下午的一场比赛训练间隙，卢永涛和他在队中最好的朋友——巴西男孩安德森坐在一起，远远看去，两人说着笑着，你拍拍我、我推推你。但一年前，还很难想象他会这样。

　　“如果打分，刚来的卢是4分，他总希望大家都按他的想法踢。”安德森说，“现在我给他打10分，因为我认为他已经真正融入我们的球队。”

　　“一个足球运动员到海外培训，必须经历‘融入’这一关，这个适应过程通常要一至两年。”曾任鲁能巴西体育中心教练的卢卡斯·安德拉德说，“但是，这是成为优秀运动员的第一步。”

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