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　　家长切忌轻易给孩子贴上多动症的标签

　　“我娃上课老走神，是不是多动症？”“我娃做作业时，不停地把玩铅笔或手指，是不是多动症？”……对于孩子的注意力问题，很多家长都担心孩子是得了多动症。专家介绍，多动症是“注意力缺陷多动障碍”的简称，是最常见的儿童期起病的神经精神疾病之一，的确以注意障碍、过度的活动和冲动控制力差为主要临床特征。但是，多动不是这类儿童唯一的或主要的问题。多动症的主要问题是注意的保持和冲动控制的缺陷。因此，不能单纯因为儿童坐不住或不认真听讲，就武断地认为他们是多动症儿童。

　　多动并不是患者唯一或主要问题

　　广州医科大学附属第三医院儿科副主任医师钟鑫琪介绍，多动症是最常见的儿童期起病的神经精神疾病之一，以注意障碍、过度的活动和冲动控制力差为主要临床特征。

　　但早在20世纪70年代，学者们就提出，多动并不是多动症儿童唯一的或主要的问题。多动症儿童的主要问题是注意的保持和冲动控制的缺陷。之后，越来越多的学者进一步证实了以上看法，并且发现，多动症的“多动”，更多出现在需要保持安静或作业时，而不是出现在自由活动时。因此，不能单纯因为儿童坐不住或不认真听讲，就武断的认为他们是多动症儿童。

　　钟鑫琪说，多动症通常有以下5种表现：

　　1.注意障碍：这是核心表现，并且由此造成患儿不能有效学习。比如粗枝大叶、不注重细节、丢三落四、不能按要求完成指令等。

　　2.过多的活动：表现为与年龄不相称的活动过多。这些行为不分场合、无明确目的性。

　　3.情绪不稳、冲动任性：这类儿童自控力差，情绪变化剧烈，容易兴奋，对挫折的耐受能力低，因此常常行为冲动，不顾后果。

　　4.学习困难：这类儿童的智力水平大都正常，但由于注意力分散，不能集中精力学习，导致成绩落后。

　　5.社交问题：约一半以上存在社交问题，因为他们常常以自我为中心、喜欢对别人发号施令、干扰他人游戏以及冲动任性。