央广网北京3月22日消息（记者杨祎）近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年》（以下简称《目录》）。《目录》共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。其中，饲草生产技术、无人机测绘技术、智能环保装备技术、智慧旅游、农村电商、健康大数据管理等高职新增专业，涉及农林牧渔业、资源环境与安全、装备制造等类别。

　　职业学校学生正在上课（央广网记者 杨祎 摄）

　　新版《目录》与中职专业目录（2010年）及近年增补专业相比，保留的专业主要是符合产业人才需求实际、职业成熟稳定、专业布点较广、就业面向明确、名称科学合理以及特种行业领域专业；专业调整的情形主要是：适应经济社会发展新变化新增专业，根据产业转型升级更名专业，根据业态或岗位需求变化合并专业，对不符合市场需求的专业予以撤销。

　　中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长、新版《目录》研制总顾问鲁昕表示，专业升级和数字化改造，是职业教育“一盘大棋”中的关键落子，具有重要里程碑意义。这进一步确立了职业教育的类型教育地位，并通过专业升级和数字化改造进一步增强职业教育适应性，为培养大批服务产业高级化和供应链现代化的高端技术技能人才创设了良好条件和环境。

　　《目录》自发布之日起施行。2021年起，职业院校拟招生专业设置与管理工作按《目录》及相应专业设置管理办法执行。教育部要求各省级教育行政部门要依照《目录》和办法，结合区域经济社会高质量发展需求合理设置专业，并做好国家控制布点专业的设置管理工作。中等职业学校可按规定备案开设《目录》外专业。高等职业学校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业，可自主论证设置专业方向。教育部指导符合条件的职业院校按照高起点、高标准的要求，积极稳妥设置高职本科专业，避免“一哄而上”。

　　中国产业发展研究院常务副院长鲍泓强调，教育部历史上首次将职教体系的中职、高职专科和高职本科专业对照设置，标志着我国职教类型中的层次体系已经形成，表明各层次人才培养的标准一致、接口规范，而且覆盖面大，特别是一些关系城市、乡村、民生、环境、绿色、低碳和健康等行业的岗位，此前在学科专业体系中较少关注和涵盖，现在在新版职教专业目录中都能找到，应收尽收、灵活设置。即体现“有教无类”，人人享受教育，行行出“状元”，又可“因材施教”，必将有利于提高人才培养质量的符合度和精准度。

　　北京市昌平职业学校校长段福生表示，新版职业教育专业目录出台恰逢其时，中职专业的升级改造体现的非常明显，质量非常高，具有全面性、时代性和实用性，作为基层院校，将结合实际情况，依据新目录对原来的专业进行升级改造。