原标题：延期开学扶贫指导搬云端 208门共享课程线上开讲
“我们拍照片、写心得、谈体会，对我们来讲，自主学习的确是一种挑战。对老师来说，着实过了一把‘主播’瘾。虽然隔着屏幕，但依旧可以感受老师的期盼与关爱。”杨世伟是河北沽源职教中心学校高一影像与影视专业的学生，疫情期间，他和同学们在家就可以享受到来自北京市丰台区职业教育中心学校老师的指导。
沽源学生杨世伟
其实，不仅这一所学校。面对突发的疫情，丰台职教中心校强化帮扶责任，灵活转变帮扶策略，创新线上定制服务方式，有针对性地为河北威县、沽源、怀来、涞源及雄安新区等地帮扶院校，提供线上共享课程和定制服务课程，有效推动职业教育资源的优化与共享，确保帮扶任务按时保质完成，助力受援地学生健康成长。该校校长赵爱芹介绍，学校对口支援7个地区8所学校，覆盖10个专业、涉及790人，建档立卡户人数36人，为确保延期开学期间教育对口帮扶任务顺利推进，学校制定了远程教育教学活动实施方案，建立“六部联动”工作机制，开发了线上共享课程208门，定制服务课17门。
涞源学生王腾飞
虽然不能面对面指导，但云端上课实现了“同一堂课”的目的。河北涞源的学生王腾飞说：“上网课，心情完全不一样。课程学习如果一遍学不会，还可以反复回放。经过几周的学习，我和同学们，还有老师们在一起不断克服新问题，感觉自己成长了很多。”“我通过微信群组织引导学生居家科学防疫，开展网络学习，健康生活。我们还利用课余时间录制音频、制作海报，为抗击疫情尽自己的一份力。”丰台职教中心校计算机网络技术专业高二2班班主任郝松霞说，河北容城和雄县两县职教学生现在都可以共享学习资源。
另外，该校通过“超星学习通”平台，整合调集“实践+技能”的教育教学资源，充分利用信息化手段实施在线学习、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，减少疫情对教学活动的影响，确保教育教学效果。赵爱芹介绍，4年来，学校帮扶新疆、内蒙、河北阜平、涞源、沽源等十多个国家级贫困县，仅近两年就完成各级扶贫与帮扶任务62项，涉及贫困县域23个。帮扶受援地职业学校10所，完成受援地干部挂职22人，骨干教师定岗带训24人，教师教学能力专题培训456人，专家名师送教入县实施教学诊断指导258人天，开展学生专业技能提升培训1263人，建档立卡人员就业创业培训689人。开展新农村建设致富技能培训共涉及5个村庄、6个行业领域，受益农户120户。
