央广网河南分网消息  2间教室,3个老师,30个学生。这是位于大别山深山区的伏山小学。伏山村的孩子就近入读,既减轻了家长的负担,也减缓了城镇小学的学位压力。

　　山多域广的商城县,像伏山小学这样的学校很多,它们散布在地头、山间,育出芬芳艳丽的乡村教育之花。

　　校舍

　　当夕阳的余晖一点点完全隐匿到山那边之后,蒋荣华轻轻拂掉铁锁上的蜘蛛网。

　　8月28日傍晚,这位53岁的小学校长和妻子吴泽敏在天黑之前赶到了位于大山深处的学校——伏山小学。

　　伏山小学位于伏山腹地,属信阳市商城县伏山乡,始建于1976年。上学期,加上幼儿园在内,学校共30名学生。

　　学校不大,前后两排房子。后一排是6间土坯房,从建校时保留至今,前一排是9间新建房子。两排房子之间是空阔的院子,也是操场。在崇山峻岭之间,难得有这么一大块平整的院落。

　　蒋荣华说,伏山村是一个狭长的村落,伏山小学坐落在这个村子中间,最远处的学生距学校有近4公里。尽管这样,这个小学还是解决了村里孩子就近入学问题。

　　伏山小学距伏山乡政府7公里,距离县城24公里,全是山路。几年前,村村公路修通后,交通便利起来,但村民仍然愿意让孩子就近入学。这也是学校一直存下来的原因。

　　上课

　　最近几年,伏山小学的建制是

　　幼儿园、一年级、二年级、三年级。4个班,3个老师。

　　这里采用复式班教学,即幼儿园和一年级在同一教室,二年级、三年级同一个教室。老师给二年级上课时,三年级的学生自习或做作业;下一节课,老师给三年级上课,二年级自习。幼儿园和一年级也是这种模式。

　　每个老师每天至少上四节课。蒋荣华教语文,彭仁银教数学,吴泽敏教思想品德。体育、音乐和美术,是比较薄弱的课程,三位老师都没有接受过相关专业的学习。但这些课不能缺:每周至少一节。体育课,蒋荣华带着学生在校园里踢足球、打篮球;音乐课一般是放碟片,吴泽敏让学生跟着碟片学习唱歌;美术课时,让学生做最简单的素描,还是由吴泽敏带课。

　　体、音、美课缺专业老师,是乡村学校普遍遇到的问题。商城县今年计划招录100多名体、音、美特岗教师,除了体育老师外,其他两门的老师招录不足计划的一半。

　　还好,孩子们在这里读完三年级之后,就到该乡的南冲完小读书,那里有较为专业的体、音、美老师。

　　有一点不可忽略的是,这里的老师年纪大,他们的知识也在老化,而学生们在校外获得的见识往往比老师还要多。这种局面有时候很尴尬:调皮的学生经常提出问题难住老师。

　　生活

　　迄今,学校只有两个编制:校长蒋荣华,每月约2500元;一级教师彭仁银,职称比蒋高,工资也比他高些。而吴泽敏是代课老师,每月800元。

　　但这并不影响他们对孩子的关爱,学生就像他们的孩子。蒋荣华笑称,他家一个家族的孩子比学校的学生还要多。

　　每天早上7点30分左右,孩子们陆陆续续来到学校;晚上5点30分许,孩子们离开学校。

　　彭仁银老师在村子里住,每天,他比学生来得早,比学生走得晚。

　　蒋荣华和妻子吴泽敏在周日下午来到学校,周五晚上赶回自己的家,平时吃住就在学校。学生放学回家后,整个学校就是两口子的家。

　　2013年,学校在校园内打了一口井,解决了吃水难问题。

　　这一年学校还新盖九间房,几间用作食堂,学生上课也从土坯房挪到新房子。

　　学生中午在学校吃饭。伏山小学位于国家级连片贫困区,每个学生的营养餐补助每天4元。据有关要求,营养餐要三菜一汤。学生太少,无形中增加了做饭的成本。

　　“学校的饭比奶奶做得好吃。”二年级学生李晓飞说。他家离学校不到500米,看到学校有老师,他就带着小伙伴们来玩耍。

　　学校今年秋节将拆掉建校初期的土坯房,操场的空间也随之扩大。“最早的记忆或许随之消失。但这个学校,它仍在蓬勃发展。”蒋荣华说。(记者杨万东 通讯员王英翠)