央广网河南分网11月12日消息（记者 王勇生 通讯员 崔显元）古人常说：“不动笔墨不读书。”部编版教材四年级第六单元作为阅读策略单元，对批注做了单元指导，惠济区实验小学在充分研讨了批注单元后，11月初举行了批注大赛，班级评比推荐年级评比，11月11日，在四五六年级批注大赛评比中，评选出年级优秀批注作品：四七班朱芊羽，四五班刘笑涵，五一班马可欣，五六班毛静怡，六五班周宇菲，六五班王梓光。
　　批注应该怎么批？著名语文教师何捷老师给我们提供了这样的方法：一是从简单的“注”开始，简单的圈画关键词句即为注；二是学习编者的“批语”，阅读批语，比对原文完整段落，理解批注是怎么写的，批语的表达很简洁；批语是原文的概括，一种浓缩，是读者在阅读之后受到的启发、体会，用简短的话语写下来；三是多角度批注。如：自己喜欢的词句；不懂的地方；心里的感受。
　　批注有什么好处？一是提高理解能力。写批注的过程是一个积极思考的过程，促进了对文本的理解；二是养成良好的学习习惯。批注不是这次比赛的最终目的，希望孩子们可以在学习批注的过程中，批注展示比赛的过程中，学会学习，学会思考，从而提高他们的语文素养。