央广网哈尔滨8月10日消息（记者马俊玮）小婷（化名）今年4岁了，在幼儿园里没有规则意识、模仿能力差、不能安坐、不听指令。他的爸爸妈妈很是苦恼，经人介绍来到了哈尔滨医科大学附属第四医院儿童康复中心就诊，经过系统的评估与检查后，小婷被确定为高功能自闭症。
儿童康复中心的治疗师为小婷制定了专业的康复治疗方案。经过半个多月的康复治疗，小婷的安坐、理解、遵守课堂秩序、游戏规则等能力均有提升；经过一个多月的康复治疗，小婷可完成情境下的社交游戏，愿意跟跟小朋友一起玩了。
疫情防控期间，如何做好孤独症儿童的居家康复训练，要掌握以下四点：
一、发展孩子感知能力
家长在可以对孩子进行视觉认知（辨别颜色）、听觉认知（辨别声音）、触觉认知（辨别冷热），目的是增进感知觉反应能力，扩大感知觉范围，记住感知觉内容；
二、提高孩子的思维能力
1、和孩子一起对相同的物品归类：如苹果、葡萄是水果，大树和小草都是绿色的等；
2、听指令完成连贯性动作：如让孩子去把卫生纸扔到垃圾桶里，把孩子把遥控器拿给妈妈等；
3、让孩子去寻找丢失的东西：如：玩具放在哪里了？苹果怎么不见了？
4、尽量让孩子能记住事物、地点名称；如：用手指一指，哪个图片上面是花朵；生病了，我们要去哪里看医生？
5、让孩子学会请求帮助：妈妈，我要上厕所！妈妈，我想下楼玩！
三、提高孩子的精细功能
如让孩子拧各种瓶盖，使用剪刀等。
四、提高孩子的日常生活自理能力
如让孩子自己穿衣服、自己刷牙洗脸、自己穿鞋子、自己如厕等。
那么在居家康复训练期间如何让孩子听家长的话呢？
可以使用正强化，给予孩子一种好刺激，建立正确行为模式，运用奖励的方式促进，并保持下来。
例如：妈妈为了让小明完成一个训练，提出只要小明完成训练，就给他好吃的！
