短剧

　　短剧中唯一一部获金奖的是《勿忘我》（河北台）。

　　广播短剧《勿忘我》采用心理结构，将两个女人A与B对爱情的不同理解和认识，与一篇小小说《一条流泪的鱼》交织在一起，通过两个时空的转换与映衬，有力揭示了人性的复杂以及爱情的深奥。作品将两个看似并不相干的故事交叉融合，将两种完全不同的结局呈现给听众，大大提升了作品的层次和内涵，特别是《一条流泪的鱼》的穿插，使作品富有哲理意味，人与鱼、现实与虚幻，耐人思考，饶有兴趣。在短剧主题的丰富性和多元化方面进行了大胆的探索与尝试。

　　不足：该剧略有艰涩的感觉。

　　第二部分，探讨目前广播剧创作的几个问题。

　　一、题材选择方面：

　　1、选择题材面偏窄，偏于陈旧。选材是创作的第一步，就目前广播剧选材而言，在宏观把握上应作到历史题材与现实题材相结合，倡导体现时代精神、有新意的现实题材；重大题材与贴近生活的题材相结合，倡导反映贴近生活的多样化题材。

　　2、选择题材不够典型。广播剧的编剧在积累大量生活素材的基础上，从中提炼出富有戏剧性的主要矛盾冲突，再经过高度的艺术概括，构成独特的典型化的戏剧冲突。在戏剧冲突中去展现人物性格，塑造人物形象，揭示主题思想。我们有的剧，戏剧冲突不典型，甚至没有戏剧冲突。

　　3、选择题材不够简洁，不够集中，情节偏于庞杂。广播剧应该选择主题鲜明、主要人物突出、情节集中、线索清晰的题材。

　　这里举个正面例子，就是我们评出的《静静的胡杨》。试想写为“神六”奋斗的航天人，那一定是人物众多，事件复杂。而《静静的胡杨》在人物方面，实际上只写了两个人，即飞船总设计师刘志刚和担任生命保障系统的总工王静雯，而且两人是夫妻关系。在事件方面，集中写了连接返回舱和轨道舱的“生命之门”，刘志刚在“生命之门”上找到了隐患，而妻子王静雯又是完成这一任务的最佳人选，两人在这一问题上出现了矛盾和争议。戏进入高潮时，积劳成疾正在北京医院住院治疗的王静雯携带氧气瓶，赶到上海生产车间，关键时刻献计献策，保证了“生命之门”的成功，保证了飞船按时发射，安全返回，王静雯实现了三十年的夙愿。当飞船的“生命之门”成功之时，王静雯自己的“生命之门”却悄悄地关上了。广播剧的题材选择和素材运用，从《静静的胡杨》的创作中我们可以得到启发。

　　4、体现主题直露。

　　题材是广播剧的内容，主题是题材内容所具有的思想意义。主题要求鲜明、深刻，但不是脱离题材内容的直白表述，必须蕴涵在题材之中，并通过题材得以充分体现 ，实现作品题材与主题的完美统一。我们有的作品犯“点题”的毛病，其关键是你的立意和题材本身体现出的思想没有达到完美融合。

　　二、情节结构设计方面：

　　情节：

　　1、广播剧的情节不能太复杂，但必须设置矛盾冲突。矛盾冲突是戏剧的生命，人物性格的塑造必须置于矛盾冲突的漩涡中来完成。没有矛盾冲突，就没有戏剧。短剧不论长短首先应该是剧。短剧《摄氏一度》没有戏剧冲突，没有完整的戏剧情节，严格讲，不能叫剧，是一首配乐叙事诗。短剧《对话》，没有戏剧冲突，没有情节的起承转和，没有人物形象，尚未构成戏，严格讲是一个防治艾滋病知识的社教性节目。

　　2、情节牵强、生硬，情节没有在矛盾冲突的主线上，有人为痕迹，欠合理性。短剧《尊严》讲述了一位摆摊修鞋的下岗老工人向傲慢的“老外”追讨肖像权的故事。略显牵强、生硬。

　　3、缺少精彩细节。有的戏几乎是说过程，没有生动感人细节。

　　4、缺少情节高潮。高潮是戏剧矛盾冲突发展到顶点的一种必然。有的戏是几个不大相干的故事串连起来的，平分笔墨，没有形成高潮戏。

　　结构：

　　结构是广播剧的整体框架和具体布局，具有组织情节的作用。

　　1、开场拖沓，矛盾的提出、冲突的展开太慢，不抓人。

　　2、结尾过于直、露、硬、满，直奔主题，不留想象余地，缺少韵味。

　　3、广播剧可以用闪回的办法结构戏剧，我们有的戏闪回中又带闪回，这不符合广播剧的收听规律。

　　4、解说偏多，偏大。大量的解说不是戏，不能代替戏剧的情节推进。

　　例如：《永远闪烁的星光》。

　　旁  白：李兹螺和岑兜村的乡亲们没有想到的是，就是这个叫李子芳的小伢子，长大后，成为了新四军一位赫赫有名的将领，在土地革命战争和抗日战争中立下了不朽的功勋。在中国革命斗争史上写下了光辉的一页；他不仅是李家和岑兜村的光荣，而且也是我们党的优秀儿女、共和国的骄傲。

　　然而，童年的李子芳却饱经磨难。当他5岁时，母亲被传染上瘟疫后，不久就病逝了。

　　小子芳：（悲惨的痛哭）妈妈！妈妈！您怎么不说话呀！你睁开眼睛看看我呀！……

　　淑铭姐：小弟，别哭，妈妈睡着了，（又悲痛地说）妈妈走了。小弟。

　　小子芳：姐姐，我要妈妈！姐姐我要妈妈。妈妈啊！（姐弟俩伤心地痛苦。）

　　旁  白：祸不单行，小子芳7岁时，从菲律宾返回家乡不久的父亲也因病去世了。年幼的子芳只能与姐姐李淑铭相依为命。

　　姐姐李淑铭秉承父亲遗志，就在小子芳七岁这年，把他送到了村里的银江小学读书。小子芳在学校里，除了认真听课学习外，每天放学还要到山上捡草，或到海边拾鱼虾来帮助家庭生活。在这艰难的环境下，磨练了自己的坚强意志，而且他的学习成绩也是全班最优秀的，受到同学们高度赞扬。

　　时光飞速，转眼间，小子芳已经年满十四岁，即将要小学毕业了。就在小子芳毕业那一年，父亲生前的好友刘安蕊从菲律宾回国，找到了他家里。

　　这部戏开场没有重场戏，虽然很热闹，但都是交待性的过场戏，如上面那场“哭妈妈”，戏让解说代替了，没有迅速展开矛盾冲突，缺少激发力，给人进戏太慢的感觉。解说偏多，前两页5段解说，上面引述的是第3页，这一部分我看可以减掉一大半。有的解说有“点题拔高”的倾向。

　　三、人物塑造方面：

　　广播剧是剧，就必须写人，写人的个性，写人的人格，写人的命运，把塑造人物放到广播剧创作的重心。塑造典型形象是广播剧终极目的和成功的基本保证。《皮影艺人传奇》中的主要人物是吴先生，一个心理比明眼人还明白的瞎老人。在他人到中年演艺生涯即将走向辉煌时，经历了命运的第一次无情打击，瞎了眼，失去了妻子和热爱的皮影。二十年后，震惊中外的“七七事变”爆发。此时，饱经世事沧桑的吴先生要送已经长大的女儿灯儿出嫁，邱影匠和他的儿子亮子前来为这桩婚事唱“喜影”……而等待着这班人的是修桥工地上鬼子“巴嘎”的催命吼叫，是“仇人相遇”的分外眼红，是人性的扭曲与挣扎，是重重危机中的冷静应对，是血与火洗礼后的生命的升华。其中的几个人物生动、形象、可感。