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科学干预 环境构建:“融合教育”温暖“星星的孩子”

2016-04-03 09:47:00 来源:央广网

  央广网南京4月3日消息(江苏台记者祖名 记者王利 安徽台记者张建亚 青岛台记者袁丹)据中国之声《新闻纵横》报道,有这样一群孩子,被称为“星星的孩子”——他们是被遗落的天使,就像天上的星星,在遥远的夜空中独自闪烁。他们有明亮的眼睛,却拒绝与彼此对视;他们有正常的听力,却难以回应亲人的呼唤………这样的孩子,还有一个不是那么好听的名字,叫“自闭症儿童”。

  每年的4月2日,是被联合国确定的“世界自闭症关注日”,借此来呼吁公众关注这些来自星星的孩子。今年“世界自闭症关注日”的主题是“科学干预,环境构建”。那么,如何为这些 “来自星星的孩子”营造科学干预的环境?昨天,一场自闭症孩子专属的亲子运动会在南京举行。

  早晨九点二十,南京中北公司的爱心车队把自闭症孩子们安全送抵南京三中。司机林卫忠师傅说,15位的哥的姐歇工一天为孩子们出行护驾,这已经是第8年了。他介绍,早晨7点5015辆车就全部到位了,放弃一天营运,保证小孩度过安全的快乐的一天。

  学校三楼的多功能厅被各色气球装扮得如过节一样,所有的小运动员都是学龄前的孩子。学校创办人陶菁菁介绍从14年前的3、5个孩子,发展到今天的150多个孩子参加,自闭症越来越被更多的家长和社会知道,但看似普通的运动会对于这些孩子们来说并不简单。

  陶菁菁说,这些孩子学习很简单的东西可能需要多遍重复,走路、列方阵都是经过很多很多次的学习才能够走起来,很多孩子连一个跟着一个走都不会,所以他们的努力是非常不容易的。就是想让他们展示自己的一些活力,让大家知道所有的不可能在他们身上也是可以出现的。

  高女士带着4岁的儿子参加运动会,尽管列队出场时高女士一直紧紧拽着儿子的手,儿子还是左顾右盼,几度不耐烦地想挣脱离队。但这样的配合已经让她很欣慰:“很开心,好激动感觉。因为宝宝还蛮配合的,希望他以后更加进步。”

  活动中记者发现,除了父母的陪伴,不少爷爷奶奶也前来助阵,因为对于她们来说,孩子能有这样的集体活动太难得。多有这样的活动对大人小孩都有好处。有大人的关怀他们会成长的更快一点,对这些小朋友要有一点点耐心她们会很好的。

  为了让更多“星星的孩子”不再孤单,近些年,“融合教育”,也就是自闭症儿童随正常儿童一起就读,已经成为自闭症儿童教育的发展趋势。然而,现阶段,我国还有很多自闭症儿童在“融合教育”的形式下接受着实际上隔离式教育。近日,记者走访多地展开调查,探究破解“融合教育”发展困局的良方。

  据相关专家介绍,目前,融合教育的理念还没有被广泛接受。自闭症学生在融合教育班级中,多少会给老师和同学带来一些麻烦,比如,情绪控制问题、语言理解、生活自理、参与活动、适应环境等方面。”很多自闭症学生即使进入普通学校,在表面上也是“随班就读”、实际上在“随班混日子”的状态中胶着不前:语文课的分组讨论中,同学们纷纷结对子,却没有人理睬他们;数学课的随堂测验中,他们趴在桌子上,无人问津;英语课单词接龙,到了他们的位置,就很自然地就“跳过”……

  安徽蚌埠儿童康复中心主任张智香告诉记者,康复中心自闭症患儿中目前只有5名症状稍轻的孩子入托、入学了,大部分孩子上学都比较困难。有个别入园、入学的,但是这部分孩子能入校的很少,一个就是家长很希望孩子走向正常的幼儿园,但是这种机构也比较少,有很多家长非常苦恼,经常问,幼儿园不要,学校不收,都这么大了,天天在家里怎么办啊。

  相应师资的紧缺,是推进融合教育必须解决的问题目前幼儿园、学校没有特殊教育班,也没有专门懂特殊教育的老师,张智香说,正常幼儿园老师确实没有特教这方面经验,束手无策。需要一部分懂特殊教育的老师来接收,而不是说这样的孩子进了正常的幼儿园就ok了,他去了也不能融入。如果老师没有特殊教育的经验,孩子进去也没有进步,也学不到东西。所以目前自闭症的孩子入学入托都非常尴尬,经常被退回来,家长都急得要命,也是一个难题吧!

  中国残联理事尤红表示,推进自闭症孩子接受融合教育,首先需要让融合教育的理念深入人心。融合教育是一种素质教育和公民教育,促进特殊孩子健康成长的同时,普通孩子也从中学习到了宽容、善良和责任。这也是融合教育的重要意义所在。尤红说,也希望健全的孩子和健全孩子的家长能够接受这部分孩子能和他们融合到一起,这样相互都有一个促进。

  对于这些“星星的孩子”来说,除了注重儿童时期的融合教育之外,大龄自闭症儿童难以进入普通小学、成年自闭症患者养护安置缺失等现实困境依旧存在。那么,如何才能让“星星的孩子”获得全程的生命支持?

  青岛市民张先生的儿子浩浩今年7岁半了,浩浩两岁查出患有自闭症,为此张先生妻子辞去了工作,专职陪儿子在青岛妇儿医院等康复机构进行康复。去年,眼看到了上小学的年纪,不过最终张先生还是被迫为儿子办了休学。张先生说,老师说学校没接收过这种孩子的经验,学校不准陪读,但这种孩子家长不陪读是不可能在学校呆住的。

  电影《海洋天堂》中,李连杰饰演的父亲王心诚身患绝症,为了给患有自闭症的儿子大福找到安身之地,他几乎踏遍了城市的每个孤儿院、养老院和精神病院,并竭尽全力教会大福如何穿衣、坐车等日常行为。对于张先生来说,他同样和王心诚有着同样的担忧:当自己老了,孩子怎么办?张先生说,就是担心以后能不能融入社会,能不能自己吃上碗饭,因为我们肯定要早一步离这个孩子先走,这是我们最担心的。

  目前,青岛对自闭症儿童抢救性康复年龄从以前的0到7周岁提高到了0到15周岁,普通家庭每月救助1500元,困难家庭每月救助3000元。

  从事10多年自闭症康复训练的青岛自闭症研究会秘书长张春华说,希望我国能够进一步完善针对自闭症人士的医疗和社会保障体系,让电影《海洋天堂》中的悲情在现实中不再重演。

  在当地,如果有很合适的机构,他们就不用跑到别的城市去训练,如果专业人士入户指导,父母来花钱购买服务,父母不必辞去工作,如果有很好的16岁以后的托养机构,父母也没有对未来的焦虑了。

  据了解,至今,自闭症的病因在医学界尚无定论,但“特殊教育训练”却是公认的改善自闭症儿童发育障碍的有效途径。儿童年龄越小,大脑可塑性越高,所以越早进行干预训练,神经的促生长功能就会越明显。现代医学手段虽然不能从根本上治愈自闭症,但我们万万不可因为误解、拖延或者等待,让“星星的孩子”永远走不出那个孤独的世界。

编辑:高梦蝶

关键词:自闭;教育;发育;障碍;训练

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