央广网北京3月17日消息（记者王楷）据中国之声《新闻纵横》报道，进入3月中旬，距离高考还有不到三个月，广大考生已经进入了冲刺阶段。而此时，高校有关自主招生的信息也在密集发布。本月，在全国90所自主招生的高校中，绝大部分已经公布了2016年自主招生简章。

　　2016年高校自主招生即将启动。与往年不同的是，今年90所自主招生高校全部通过教育部阳光高考特殊类型招生报名平台接受考生报名。而各个学校的招生政策也是稳中有变，有的专业变了，有的新增认定等级，有的增加申报条件。

　　根据教育部发布的2016年自主招生报考指南，今年自主招生的时间表为：

　　3月，高校发布招生简章，考生提交申请材料。4月高校审核考生材料，4月底前高校公示初审通过考试名单。6月7号到8号，考生参加高考。6月10号到22号高校考核。高考出分前，高校确定并公示资格名单。高考出分后考生填报志愿，高校录取。

　　据统计，在2016年自主招生的90所高校中，地处一线城市的有33所，其中北京有20所，上海9所，天津2所，广州2所。从去年起，自主招生调整为全国统一高考后进行，重点考察学生学科特长和创新潜质。

　　北京大学公布自主招生简章，自主招生的学院和专业数量都有所上升，涉及15个学院及医学部，新增了环境科学与工程学院；涉及专业由去年的24个专业变为27个。

　　北京大学的自主招生测试时间为6月11日至13日，这与清华大学的测试时间错开，给学生留出了赶考时间。清华自招的初试在6月10日左右，通过初试的考生将于6月16日、17日进行复试。

　　今年，南京大学的报考门槛低于往年。过去作为硬性敲门砖的竞赛证书，今年不再是硬性要求。南京大学学生工作处副处长索文斌表示，今年从竞赛、学科特长，各个方面都对选择偏才、怪才，选择具有创新潜质的学生给予了一定的考虑。

　　继上外、同济、华东理工大学公布2016年自主招生简章后，复旦、交大、华东师大、上海财大等6所上海高校也发布了自主招生政策。目前公布自招政策的上海高校大多把考核时间定在了6月11日。

　　其实从高校发布招生简章看，今年自主政策变化不大，部分高校自主招生专业划分将更细致，更加考虑学生的报考条件、创新潜质、学科特长和录取专业的吻合度。

　　同时，不少高校今年对自主招生专业进行了调整。如清华大学今年自主招生仅设“理科类”和“文科类”，学生申请专业类不受文理分科限制，但每人最多允许填报与本人特长相关的2个专业；北京师范大学今年取消了国家基础学科拔尖学生实验班（化学）的招生计划，招生计划只有“引领计划”和“攀登计划”；北京邮电大学则将自招专业从去年的9个大类28个专业减至6个；中国传媒大学今年不再招收小语种专业，增加了新闻学（数据新闻报道方向）和广播电视工程专业；北京化工大学首次将热门专业财务管理、会计学纳入自主招生。

　　另外，北京大学昨天发布的招生简章中表示，今年北大在普通类别的优惠分值上增加了降20分录取的档次，获认定特别优秀考生最高可降至一本线录取。

　　不过，考试时间大“撞车”，同时兼报学校减少，面试入围比例骤降等一系列“紧缩性”政策，让考生纷纷惊呼今年“自招”不易考。21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授表示，在这样的背景下，要求学生在选择自主招生学校时要更加理性。

　　同时，熊丙奇指出2016年的自主招生基本延续了2015年的政策，但2015年政策中比较模糊的两个方向更加明晰了：第一，是用自主招生替代原有高考加分政策，把艺术特长、体育特长、学科特长等生源转移到自主招生中；第二则是引导学生关注自身兴趣和特长，为兴趣而学习，而非为了高考加分“曲线救国”。　　

　　对于自主招生的未来改革方向，此前熊丙奇曾表示，未来自主招生应实行招生、考试相分离，建立全面的专业评价体系，扩大学生的对高校的选择权，让学生和高校双向选择。

　　熊丙奇表示，我们要推行招考分离，招考分离就是，考试跟最后的录取结果不是一一对应。不是把考试作为一个选拔功能，而是作为一个评价功能。这样的考试，实际上是为学校选择人才、评价人才作为一个评价的依据，而不是变成是按照分数的高低、依次投档、依次录取，我们要实行居于联考制度之上的高校完全自主招生，一个学生参加一个联考，可以用联考的成绩去申请多所学校的自主招生。同时可以获得多所大学的录取通知书。在拿到录取通知书之后，再根据学校录取的专业，根据奖学金来进行选择，这样的自主招生的过程，就实现了学校充分的自主权，也扩大了学生的选择权，由此就建立起了高等教育的市场竞争机制。

　　而在熊丙奇看来，推进自主招生的改革也是对我国创新创业教育的促进，是素质教育改革的一部分。

　　他表示，推行自主招生改革，不仅仅一个考试改革，而实际上是整体的高等教育的改革，真正建立起高等教育市场竞争机制。这两个制度特别关键，一个是自由申请入学制度，另外一个就是自由转学制度。比如说在美国的高校，一年之后转学的学生就可以自主提出申请。而且衡量这个学校办学质量的高低，还有一个标准叫做新生留校率。我们要通过自主招生改革，高考改革，来倒逼我们高等教育管理制度的改革，因为它可能是一个突破口，这样可能会一方面提高高等教育质量。另外一方面也可以建立起一个多元评价的一个体系，引导基础教育能够推进素质教育。