央广网北京4月15日消息（记者侯艳）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，今天（15日）是我国第五个全民国家安全教育日。今年的活动主题为“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。

　　国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。那么，什么是总体国家安全观？国家安全如何关系你我的生活？

　　国家安全不仅关系到国家存亡，还关系到每个公民的切身利益。青少年是国家的未来，处于人生成长的关键时期，加强青少年国家安全教育尤为重要。负责部分课程教学设计的江苏省南京市建邺区教师发展中心副主任许冬红表示：“我们在设计课的时候，不管是小学还是初中，都比较强调符合学生的心理特点。素材既有一些国际国内的大事、热点时事，也有来自于学生自己的校园生活、家庭生活中的。因为总体国家安全观更加贴近我们每个人的生活，只不过可能我们自己没有意识到。我们通过上课来帮助学生意识到，在我们身边有国家安全这个问题存在。”

　　2014年，习近平总书记首次提出总体国家安全观。国际关系学院公共管理系教授李文良表示，总体国家安全观内容更加丰富，与百姓生活更具贴近性。李文良说：“新的总体国家安全观提出以后，它涉及到非传统安全和传统安全。原来我们一般提到国家安全都是指涉及到国土安全、政治安全等的传统安全。对于我们身边的经济生活领域的安全问题，事实上是没有给予回答。而这次总体国家安全观也强调非传统国家安全观，就是经济安全、社会安全、文化安全、反恐等和老百姓日常感觉到的那些安全现象，都已经包括在这了，所以就有一种能摸得到的那种感觉。”

　　一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们意识到了“生物安全”的极端重要性。2020年2月14日，习近平总书记在中央全面深化改革委员会会议上指出，把生物安全纳入国家安全体系。李文良认为，这个全新论断丰富了国家安全体系的内容要素，完善了国家安全体系的顶层设计。李文良说：“一般来说，生物安全主要涉及防控重大新突发传染病、应用生物技术安全、实验室生物安全、生物资源和人类遗传资源安全、防范外来物种入侵与保护生物的多样性、生物恐怖袭击，还有生物武器威胁等方面。这些方面一旦构成生物安全问题，将对我国国家安全构成巨大的威胁。比如这次新冠肺炎疫情就属于一次重大的突发传染病，构成了生物安全问题，对人民生命安全造成了巨大的威胁。”

　　李文良指出，在新冠肺炎疫情防控过程中，对于新型冠状病毒的来源所涉及的安全事项都是生物安全问题。习近平总书记提出“生物安全”理念，并将其纳入国家安全体系，不但是对社会关切的回应，而且对提高民众的国家安全认知具有重要意义。

　　李文良说，这次抗击新冠肺炎疫情阻击战必将推动对中国公共卫生安全体系的进一步反思和改进，不断完善生物安全治理体系，全面提高国家生物安全治理能力。