央广网马鞍山9月10日消息（安徽台记者蔡薇 马鞍山台记者葛新）据中国之声《新闻晚高峰》报道，今天是我国的第32个教师节，许多家长都在纠结，要给孩子的老师送什么样的礼物？同时，许多老师也在犯难，以怎样方式拒绝家长的“重礼”才合适？在这个本该属于感恩的日子里，一份份“礼物”却让教师节的气氛变得日益尴尬。

　　新学期一开学，安徽市民陈女士就为即将到来的教师节,煞费苦心地准备“礼物”了。“ 教师节一到，家长就想，你要是不送，老师会不会想这个家长怎么不懂事啊？你送吧，觉得心里其实不太愿意。但你不送，你又觉得人家家长送了你怎么办呢？你孩子在班是不是就不受老师关注了？”

　　正是基于这样一种心理，陈女士一直通过这种方式跟老师“沟通感情”。据陈女士观察班上有三分之一的孩子，家长都会或多或少给老师送些“礼物”。但是也有家长对给老师送礼非常不屑，认为只有孩子自身做的好才是“硬道理”。市民陶先生的女儿上小学四年级，每年都是班长，陶先生表示，孩子成绩不好，送什么都没用。“总体来讲还是小孩自己，你再送礼，小孩成绩一塌糊涂，老师也不可能讲怎么样。我认为这么点的小孩上学，送这些东西不是太好。 ”

　　那对于老师来说，又是怎么看待教师节的礼物的呢？85后的英语老师查桂芳，虽然做班主任才3年，但查老师觉得，孩子们能用他们的课堂表现来回报老师，就是一份最好的礼物了。“说实话，教师节学生送一点小花朵之类的，表达一下对老师的喜爱，我觉得可以接受。我们都和学生说，那些很贵重的礼品老师一概不收的，用你们平时良好的课堂表现来回报老师，这是老师最喜欢的，那就是对老师最大的礼物了。”

　　大部分老师都认为，表达感激师恩之情，不在礼物的贵重，而在于学生的一片心意，那些最朴实无华的“纯手工”制品，往往更能打动老师。已经从教15年的徐宁老师，就被一张手写的小纸片感动了很多年。“教师节送礼其实有两种意思，学生表达喜爱之情，家长表达感激之情。你的付出其实孩子心里面是能感受到的。你们认真学习，认真写作业，对我来讲就是最好的礼物。当你离开原来的班级以后，孩子们还会用一张很简陋的，就像是从作业本上随处撕下来的小纸条，上面写着老师我很想你、老师节日快乐等等，这个是很感动的。”

　　今年的教师节和中秋节相差不到一周，安徽马鞍山家长江海丽就和同班的几个家长商量，让正在上小学三年级的孩子们自己动手做月饼送给老师当礼物。“我们几个家长商量，觉得孩子现在大了，最好能动手给老师制作一点东西。今年商量的是送冰皮月饼，每个步骤都是孩子自己在付出努力，每一步都融入了孩子对老师的尊敬和感激，我觉得这样是最好的。”

　　其实，师生间的感情是非常纯洁的，作为老师更希望用彼此的真情，度过不可复制的师生时光。有着20年教龄的马鞍山市山南小学教导处副主任任锐就表示，家长没必要被教师节礼物所困扰，不要用商业化的东西，影响了师生间的情谊。