央广网南京3月22日消息（记者肖源 南京台记者杜尚霏）据中国之声《新闻晚高峰》报道，离家300米就有小学，却被划到2公里以外就读。南京市民顾先生为这事儿，把建邺区教育局告上法院。昨天，这起南京首例“就近入学民告官案”，在南京市中级人民法院二审开庭。法院当庭作出终审判决：维持一审判决，驳回原告顾先生的诉讼请求。

　　南京市民顾先生家住建邺区吉庆家园小区，去年9月女儿就上小学了。但孩子的学区却被建邺区教育局划入了离他家2公里远的南湖三小。

　　2014年，顾先生居住的小区附近约300米处，新增了一所小学。他原本认为自家孩子入读这所学校顺理成章。但咨询建邺区教育局后却得知，孩子的学区依然在南湖三小。

　　顾先生说：“明明在我家门口300米的地方有一所学校，我女儿不能入学，而要跑到两公里外，要穿过八条马路八个红绿灯，到学校去上学，感觉很困惑。”

　　顾先生认为，建邺区教育局的行为违反了义务教育法中就近入学的精神原则，侵害了孩子的合法权益，因此将建邺区教育局划分学区这一具体行政行为，告上法庭。

　　对此，被告方代表、建邺区教育局副局长马峰表示，保证最大多数孩子就近入学，是学区划分的基本原则。他表示，只能在规划的时候说在某一个片区规划一个学校，无法保证每一个儿童都能找到他自己满意的学位。更无法保证每一个儿童上学的路上，不经过红绿灯，更无法保证公交线路有几条。

　　但顾先生坚持认为，如果按照就近入学原则，不能上离家最近的学校，那就是违背了国家的规定。顾先生表示，一直跟教育局表达诉求，这个划分不合理的不科学，违反法律规定。教育局答复说，就近不是最近，他们要合理科学的划分。最近不是就近，难道远的才叫就近吗？

　　一审法院经审理后认为，“就近入学”并不等于“最近入学”。区教育局划分施教区时采用的是以道路为界、兼顾社区的不规则、多边形方式，能总体上满足所划分的区域符合就近入学原则。最终驳回了顾先生的诉讼请求。一审法院的承办法官说：“双方的争议在于如何理解这个就近入学的问题。就近不是最近，仅仅是相对而言的。原告顾某认为，应该是以学校为中心，半径画圆，这样才符合。因为半径距离都是同等的嘛。那么建邺区教育局认为主要是以主干道为界，来划片。他是一种不规则的多边形，这样的话能够兼顾到绝大多数学生。”

　　一审败诉后，顾先生又上诉至南京中院。南京中院二审审理认为，本案被诉行政行为虽未能完全满足上诉人的利益诉求，但其在尽可能满足个体利益的前提下，综合考量社会整体现状，兼顾了社会公共利益的实现与个体利益的维护，符合行政权行使的基本价值取向。因此，被诉行政行为对施教区的划分符合建邺区教育现状，也符合义务教育全员接纳、教育公平、就近入学原则，不属于法律规定的“明显不当”情形。

　　今年2月19号，教育部在其官网上发布通知，其中也明确表示，鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。

　　不过，法院方面也表示，教育部门在学区划分过程中，也要加强听取意见的广泛性、代表性和公开性。更合理地配置辖区内的教育资源，进一步保障适龄儿童平等受教育权，从而使行政行为的合理性和可接受度得到提升。