央广网北京3月30日消息 据中国之声《全球华语广播网》报道，近日，英国政府呼吁延长学生在校时间，并提供更多的数学教学。但教师们已经饱受无休止的考试和课程变化的压力。根据最近的相关调查显示：预计准备离职的教师数量将创下新高。英国教师荒将加剧。

　　这份由英国卫报教师网络和卫报就业板块进行的调查收到了4450份反馈，有98%的教师表示，经受的压力越来越大。82%的人认为自己的工作量无法处理。超过3/4的教师每周工作49到65小时。而在受访的教师当中，英格兰有43%的公立学校教师表示，计划在接下来的5年内辞职，而教师招聘和留用危机也相当严重。79%的学校表示，在聘用和留用方面困难重重，88%的学校预计情况会变得更糟，并且会对学生造成影响。但是由于苏格兰地区不受中央政府政策影响，教师中认为工作量过多和打算离职的比例只有22%，而英格兰则有43%。而近期数据显示，去年有11%的老师离职，而到2020年，学生人数则将再增加30万。

　　其实英国的“教师荒”由来已久。44%的英国中小学表示英语教师岗位空缺，52%的学校数学教师空缺，50%的学校科学教师岗位空缺，甚至有62%的学校表示副课老师也很难找。而出现“教师荒”的主要原因就是工资低和无闲暇时间。

　　据了解，英国人在2014年的人均收入大约为3万英镑，而英国教师的工资则普遍低于英国年人均收入。另外，由于英国精英公立学校纷纷开设海外机构，受到丰厚的薪酬、优越的生活条件，甚至是温暖阳光的气候吸引，越来越多的英国教师出国工作。数据显示，去年就有18000位教师跳槽海外，而教师专业的研究毕业生却只有17000人。

　　不仅如此，英国财政大臣奥斯本在上周预算中提到的计划，也更将会加速“教师危机”的发展，这是因为政府希望学校可以到下午4点半再放学，并通过竞拍的方式向1/4的中学提供最多2.85亿英镑的资助。此外教师们则认为，即使学校可以收到额外资助，用来购买额外的活动和课程，但是员工最终还是要进行监督和支持工作，而无论是中小学还是学院，地方政府学校教师们均对无法处理的工作量抱怨不堪。

　　在英国多元文化学校和移民大背景下，“英国基本价值观”这一词日前一直出现在教学当中。但是因为很多孩子来自英国殖民地时期占领过的国家，这个词中固有的文化优越感是没有必要的。因此不少教师倡导，有责任去推动“反种族主义”的工作。

　　另外，近日英国全国教师工会召开年会，通过一系列抵制小学考试的议案，呼吁政府马上停止小学入学检测，并评估、改进考试制度。老师们认为，过分重视考试将限制学生的创造力，使各学校更看重学校成绩排名，而非因材施教。目前，英国学童需要参加小学入学考试，7岁和11岁三次全国考试，而教师们提出意见最多就是小学新生的摸底考试，因为考试对象是5岁左右，刚刚进入小学的幼童，教师工会认为，摸底考试不应该是刚入学一个半月的小学生的教育重点，教师们则应该教会小朋友如何与大家相处。（《全球华语广播网》英国观察员侯颖）