完善规章 保障校园法治建设井然有序

　　“一直以来，我校高度重视校园法治建设，将法治宣传教育作为学校教育的重要内容，完善规章、规范运作，保障法治建设井然有序。”据校长吴永远介绍，该校健全了组织结构，建立了“七五”普法工作领导组。由校长担任组长，分管德育安全副校长、安徽省宝丰戒毒所教育科科长等人员担任副组长，全体行政人员、年级部长等人为成员，并下设办公室，由专人具体负责法治宣传教育的日常工作。

　　该校制定了年度普法工作计划、普法宣传制度，利用橱窗板报、电子屏、校本法律教材等多种形式定期宣传国家法律法规、学校制定的各项制度等。不仅如此，学校还健全了各项管理规章制度，其中有《宣城十二中学生安全公约》《宣城十二中校规》《宣城十二中学生一日常规》《班主任工作量化考核制度》等等。

　　强化考核 确保校园法治建设取得成效

　　法治教育是一项政策性强、涉及面广、持续时间长的系统工程，需要全员参与、广为覆盖、循序渐进、强化考核、注重成效。

　　明确各职能部门分工。该校党总支、教务处、指导任课教师等各司其职、分工协作，并接受学校组织的安全法治培训，通过制定相关学生管理条例，组织实施法治教育活动，从培养后勤人员礼貌待人、规范服务入手，在绿化、美化、净化校园的同时加强环境的隐性教育作用。

　　注重师生法律知识学习。该校利用全员学习、举办讲座和开展违纪学生的教育活动等多种方式学习和传播法律知识，并对典型案例进行学习讨论。为弥补专职法治教师的不足，该校还聘请宣城市鳌峰派出所副所长、安徽省宝丰戒毒所教育科科长为该校法治副校长，多次安排专业人士来校举办法治知识讲座和法治报告，取得了良好效果。

　　该校还将法治教育作为重点考核内容，采取月评价制，形成激励机制。同时，进一步完善检查制度。根据开展相应检查，深入到教师和学生中间，倾听师生和家长对学校建设特别是法治建设的意见与建议，从而保证了法治建设中的民主、公平、公正、合理。

　　“三个结合”  全面提高学生法律素养

　　在学校法治建设中，该校坚持“三个结合”，加强载体建设，多管齐下，灵活施教。

　　学科课堂渗透与日常德育工作相结合。相关学科教师在授课过程中发挥课堂主渠道作用，紧密结合教材渗透法治教育内容。在七年级新生入学时，组织开展国防教育，同时开展新生入学法治宣传教育讲座。另外，学生人手一本的“三会”记录本，在记录“三会”内容的过程中让法治宣传教育落到了实处。

　　学校、家庭、社会相结合。该校以家长学校、《致家长一封信》、家长会、校报等各种形式向家长宣传法律和学校的各项规章制度，邀请家长参与管理和教育，及时反馈信息，实现全程教育。学校还充分利用社会资源开展丰富多彩的法治教育活动，组织开展各类主题的法治教育讲座共计15次，累计接受法治教育的师生达12000人次。

　　主题教育和常规教育相结合。该校利用每年“主题月”活动开展各种形式的法治教育，并以“星级班级”评比为常规教育的抓手，开展品德、学习、文体、劳动四个维度的评比。通过一系列的教育活动，提高了学生的文明程度，形成良好的精神风貌。

　　随着校园法治建设的不断深入，学法、用法、守法已成为师生的自觉行动。该校先后荣获“安徽省首届文明校园”“宣城市平安校园”“宣城市毒品预防教育示范学校”“宣城市依法治校示范校”“宣城市法律六进示范点”等称号。（吴舒婷）