【环球网综合报道】据美国“侨报网”10月17日报道，发表于《成瘾行为期刊》(the Addictive Behaviors)上的一项新研究显示，美国近三分之一大学生都误认为滥用注意缺陷多动障碍(ADHD)药物有助于提高学习成绩。
据报道，过去的一些研究发现，虽无证据显示使用注意缺陷多动障碍(ADHD)的药物对孩子有益，但大学生普遍都在滥用这些兴奋剂药物，如利他林、用于研究艾滋病的苯丙胺。
而此次新研究再次显示，美国九所大学近7300名大学生中，约29%认为兴奋剂可提高学校成绩，还有许多人(38%)表示“不清楚”。这种误解在那些承认滥用药物的学生中尤其普遍。研究中，超过11%的学生承认，他们在过去六个月里曾服用兴奋剂治疗了“非医疗”性症状，其中近三分之二的人认为这些药物可提高他们的成绩。
纽约大学朗格尼医学中心儿童和青少年精神病学教授夏特金(Jess Shatkin)博士表示对此研究结果并不感到意外，但其揭示出了一个正在恶化的健康问题。实际上，服用ADHD药物对于学生在学校表现是无益的。更令人担心的是，滥用这些药物会恐会导致增加学生如心率不齐、血压升高、失眠、焦虑的风险，甚至会出现幻觉。
夏特金教授认为应阻止学生的这一行为。若让有更多的大学生们了解到了真实的情况，他们的成绩将不会因兴奋剂而有所提高，那么就会有越来越少的学生去尝试这些药物。
但夏特金教授也承认，这些药物确实可以帮助赶时间交作业的大学生熬夜。他说，“虽然不一定得到更好的成绩，但至少这些药物会帮他们在天亮前完成论文作业。”但他也指出，这也显示出了学生们面临的一个更大问题，许多大学生并知道如何照顾自己，而他们需要在基本时间管理、压力处理等方面得到更多的帮助。
对此，纽约雷诺克斯山医院儿童和青少年精神病学主任罗伯(Matthew Lorber)博士认为，滥用兴奋剂不仅是美国大学生的一个常见健康问题，也是高中生面临的问题。
而他在为儿童多动症患者开出兴奋剂药物时，一方面，他鼓励家长坚持为孩子们服用药物，但同时，他也警告孩子们切勿与朋友们分享药物。他还会在青少年们上大学后介绍与他人分享药物的风险。他表示，医学界有必要讨论非ADHD患者使用这些药物的风险。
夏特金和他都建议，社会应帮助学生们纠正这种错误观念，让孩子们得到正确的药物使用信息，以及滥用兴奋剂的风险信息。他们也鼓励父母和孩子们谈论这些风险。夏特金还希望，父母能让他们的孩子对于学校取得的成绩有一个正确的看法，避免孩子们有过大的压力。(实习编辑：周思敏 审核：谭利娅)
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