思想展示　有别于毕业答辩

    对于应届毕业生而言，如果说学位论文答辩是学生完成学业的综合汇报和检验，那么德育答辩即是对学生品德行为素质方面的综合考核。北理工机械与车辆工程学院毕业生陆宏泽认为，与学位论文答辩相比，德育答辩更多的是一种思想的总结和展示，展示自己积极的生活态度，展示自己面对压力和痛苦时的思考，展示自己走向成熟的每一点收获，这真的是一次展示真实思想历程的过程。

    “以智养德、以德养才；德育为先、全面发展，这种理念要融入到日常对学生的思想教育之中。合格的毕业生的条件之一是德育也要合格。”北京理工大学党委副书记、副校长杨宾指出，“对于毕业生的德育情况是否合格，在以往的工作中并没有明确的检验，对学生来讲大学四年对自己的思想状况没有一个总结也是个遗憾，因此开展毕业生德育答辩弥补了这方面的不足，明确了要求。这对毕业生是一种有效的约束，可以强化学生对自身思想道德的内省与行为的自律，也可以增强毕业生离校前夕高校学生工作的主动性，形成一种良性循环。”

    据了解，在德育答辩中，毕业生可以运用多种形式，把自己对大学生活的反思和总结展示出来，答辩中学生之间、师生之间的广泛交流能起到良好的作用，人生规划、理想信念和道德根本等等是答辩中经常探讨的问题。答辩委员会成员根据现实表现、书面总结、交流答辩、同学互评四个方面为学生打出分数，学生之间通过思想、道德、法纪、政治、心理、身体、文化、择业、社会工作、答辩情况等10个方面进行互评。

    北理工学生工作部副部长娄秀红告诉记者，学生们参与答辩的热情非常高涨，答辩现场的气氛很热烈，也很融洽，这是在学位论文答辩中不可能出现的情况。学生利用这个机会，为自己制订今后的计划和目标，重新明确自己的人生意义和价值，在总结中反思。同时，评审老师会对学生个人总结中存在的问题、学生之间的争议进行说明和纠正，达到了引导教育的目的。与其说是答辩，不如说这是一场专门为欢送毕业生而量身打造的一次毕业前的盛大聚会，我参加后的感觉是既轻松愉快，又意义重大。

    真情实感　师生敞开心扉

  “四年的大学生活，让我懂得了很多东西，体会到更多、更真实的人情冷暖，同时也正是这四年的大学生活，让我对自己有了更深刻的了解，对身边的事物有了更全面的判断和掌握。回忆起一件件令人难忘的往事，都让我感慨万分。”在北理工化工与环境学院德育答辩现场，毕业生周瑜在进行自我陈述，她称自己的大学生活为“圆的故事”，“大学四年就是使这个圆圈在一步又一步的跨越中渐渐圆起来，多起来，丰富起来。”

     像周瑜一样，每一个答辩的学生都精心准备了自己的发言，有的还制作了精美的幻灯片，每一份综合素质总结论文都好像一篇抒情散文，在优美的音乐、漂亮的照片映衬下，如同一股清泉流进每个人的心田。台下坐着的答辩委员会的老师和每一个学生都认真听着、感悟着、体会着，一时间全场寂静无声，记者也被这种氛围深深地感染和打动。

    化工与环境学院党委副书记、副院长包丽颖回忆起最初开展德育答辩时的情景：“那时候不少学生包括教师在内，对这种形式不以为然，持观望态度，甚至认为是搞形式主义，抵触的情绪在相当一部分人中存在。但是当答辩交流正式进行时，同学们敞开心扉的畅谈，对大学生活的点滴回忆、对成功与失败的自我评判、对同学友情、师生情谊的感怀、对母校的惜别之情，使他们改变了看法。”

    毕业生们毫不掩饰心中真实的感受，无论是感动、难忘之情，还是后悔、遗憾之意，都直言不讳，坦然面对，与老师和同学共同追忆挫折与艰辛、幸福和喜悦，憧憬未来发展之路。闫学颖说出自己刚入校时对校园、宿舍的印象很不好，把大一的时光称为“惨痛的经历”，因为要补考；岳丽敏把全班几次出游的照片编辑处理，配以文字说明，娓娓道来最开心的事、最温馨的感觉，照片上青春、滑稽的笑脸引来全场掌声、笑声不断；韩文斌后悔自己浑浑噩噩度过了大学四年，在应付考试中疲于奔命，都是自己的懒惰造成了今天的局面；沙见金则要感谢所有肯定自己和否定自己的人，希望所有同学都生活得精彩。音乐响起，赵雪要把一首《放心去飞》送给所有的人，大家随着歌声一唱一和，有的学生眼角闪动着泪光，记者也不由得沉浸在回顾往事的感怀中想起了自己的大学时代。

    答辩委员会成员、化工系党支部书记梁昭峰被学生们的坦诚相见所感动，她认为参加德育答辩教师也有很大的收获，首先明确了在教学工作中，只有多和学生沟通，才能教好课，其次，不管是学得好的还是学得不好的学生，都很有上进心，这让她很激动。梁昭峰赠给学生们三句话：坚持学习，终身学习；慎重交友，要交坚守正道的君子，不交唯利是图的小人；排除干扰，脚踏实地，坚定地走自己的路。