您现在的位置:首页>试析如何开展网络时代的青少年工作

    【内容摘要】：伴随着人类进入21世纪，特别是现代信息网络技术的高速发展和互联网的日益普及，使我们进入了崭新的信息化时代—“网络时代”，在这样一个知识信息爆炸的时代，人们在很多方面都依赖于计算机，互联网已经闯进了国人的生活之中，也正在直接影响着我们生活的方方面面。2010年04月26日中国互联网络信息中心 (CNNIC)在京发布《2009年中国青少年上网行为调查报告》。《报告》显示：截至2009年12月，中国青少年网民为1.95亿，互联网普及率已经达到54.5%，远高于整体网民28.9%的平均水平，2009年中国新增青少年网民2800万。

　　青少年的发展，与国家未来的强大、兴盛密切相关。青少年作为网络一族“主力军”的新生代，由于他们绝大多数还没有形成人生观、世界观、价值观，加之对新生事物好奇又好学，极易沉浸在网络的虚拟世界无法自拔，面临着诸多现实问题和网络问题，因此受到的负面影响将更直接、更深刻。社会工作者应探索运用网络手段开展青少年工作创新的尝试，这既是对传统社会工作方法的创新，也是顺应时代发展的理性选择。从而引导青少年发展其正确的人生观、世界观、价值观，这样不仅有益于青少年自身身心健康，也为国家的未来建设提供了强大的后备力量。就如何创新网络青少年工作，应对网络时代的挑战，本文做粗浅的探讨。

　　【关键词】：网络时代 青少年 工作创新探究

　　一、网络信息时代所涉及的青少年问题

　　2010年7月15日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第26次统计报告显示：截至2010年6月，中国网民规模达到4.2亿，突破了4亿大关，比2009年底增加3600万人，网络普及率达到31.8%，比2009年底提高2.9个百分点。2010年上半年，有77.3%的手机网民只在业余时间用手机上网，电脑网民中有68.9%的人只在业余时间用电脑上网。依照网络用户的职业上看，网民中学生、个体户/自由职业者、农林牧渔劳动者等群体占比上升较快，无业/下岗/失业、农村外出务工人员、产业服务业工人等职业占比在下降。学生群体在整体网民中的占比仍远远高于其他群体，学生网民总量接近网民总数的1/3。随着网络技术的普及与发展，越来越多的青少年被网络世界的神奇魅力所吸引，满怀激情地走进网络世界，成为这一特殊世界的“公民”。

　　网络，是社会进步的产物，网络的不断发展体现了我国全球信息化领域迈进步伐加快，也是经济社会发展的重大历史机遇。网络信息技术的不断普及，为青少年提供了一个学习知识的新平台，提供了大量的、丰富的信息，满足了他们对休闲娱乐和查阅信息资源的各类需求，对于推进青年的社会化进程有着无可比拟的优势地位。于是同时，我们也应清醒地认识到，网络又是一把双刃剑，各有利弊．运用的好可以在学习和生活的征途上披荆斩棘，反之就会对他们造成伤害，带来了一些负面效应。比如，拿不准的知识点或是对于问题的相关疑问可以通过上网查找得到相应的见解，或是在闲暇之余听听音乐，以消除学习还是生活中的压力感、疲劳感，还可以在网络上阅读书籍来增长知识等等。上网的好处自然是有很多，但坏处也不少，青少年时期的叛逆心理强，如果用以往传统方式来阻挡青少年接近网络，恐会适得其反，有的家长以不买电脑或不让孩子接触网络的方式阻拦孩子，这样最终反而会害了孩子。如果在家里不让他们用电脑上网，他们就会去网吧上网，网吧上网会接触一些不健康的内容，网络黄毒泛滥，未成年人抵制能力较弱，许多罪恶的源头都是在这里产生的。但如果在让青少年在家长的监护下上网，上文明的、绿色的、健康的网站，让孩子消除对网络的偏执好奇心，让他们明白网络不只是用来聊天、打游戏的，更多的时间是用来学习和增长知识用的，这样会增强青少年树立对于网络的正确观念。

责编：侯莉 来源：中国广播网