央广网北京8月26日消息 花开四季，耕耘心田。各位观众朋友大家好，欢迎来到央广网教育之声《致敬好老师》专访栏目——我心中理想的教育。

终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人一生的、持续的一个学习过程，终身学习更是每个人都应贯彻的一种精神。随着成人职业教育的快速发展，大家想要提升自己越来越方便，学习科目和方式也越来越广泛，今天节目当中邀请到的嘉宾就是践行终身学习的榜样，欢迎讲真短视频主讲老师——安娜老师。

主持人：国家大计，教育为本。每个从事教育的人心中都有着自己的理想。您心中理想的教育是怎样的？

安娜老师：首先，我认为教育应该是面向大众的，也应该是与时俱进的。我们每个人都可以成为某一个领域的老师，但是面对更多领域，我们又都是学生。时代要求我们保持终身学习，因为科技的发展太快了，不学习一时可能感觉不到影响，但是总有一个爆发的节点，会让我们尝到不学习的苦。所以，所有人不管什么年龄、什么职业，都需要保持学习。老一辈人觉得稳定是最重要的，守好自己的田，耕好自己的地。然而年代早已不同，所谓的“稳定”，所谓的“一招鲜，吃遍天”早已不复存在，因此时刻要发展、提升自己的技能。

其次，教育不是刻板的。很多人印象中的教育，是老师在讲台上讲，学生在讲台上听。其实成功的教育一定是心与心的交流。因为学生是个性化的，那么知识走入他心中的途径也一定是个性化的。老师不是高高在上的角色，老师和学生也可以成为朋友。

对于不同的学生群体，需求是不一样的。所以我认为教育的内容一定是有意义的，而不是老师单方面的强势输出。这个“有意义”，就是能为学生解决他当下需要解决的问题。比如学生时代他需要通过考试，他需要塑造健全的人格，那么成年人就需要增加创造价值的途径，学习新的技能。

最后，我认为教育不光是技能的传授，更是能量的赋予。学生时代需要有干劲儿，成年人更需要。人生没有一帆风顺的，我们在行走的过程中，可能就丢失了当初的信念，甚至变得不相信自己，给自己贴上一些消极的标签，但其实在当下的时代，有很多种可能需要我们去尝试。因此教育的意义，还在于，让人依旧能充满能量、充满阳光的生活，当我们“看清了生活的本质，依然可以热爱生活”。

主持人：请简单介绍一下讲真的基本情况，您在讲真主要是负责哪些课程的授课？

安娜老师：讲真，是量子之歌旗下专注于个人价值提升的终身学习平台，旨在为用户提供涵盖多领域的学习内容。讲真汇集专业知识、把脉前沿动向，通过多种形式的课程内容，传递专业知识，为用户拓宽视野、增长见识，创造有温度的知识内容陪伴在用户的每个学习阶段，满足用户碎片化的学习需求，实现个人价值提升。讲真以“真货、真诚、真知”的品牌态度，持续分享专业知识，细致打磨内容，传递生活哲学，以易学易懂的教学方式，让专业知识“飞入寻常百姓家”，与更多用户共同成长。

目前我负责的是短视频与直播课程的授课。短视频与直播的门槛并不高，我们普通老百姓完全可以运用这种方式来发展副业。因此我们课程中设置一些专业的知识，但我们都会用非常通俗易懂地表达和案例帮助大家快速理解。

主持人：您如何看待当前教育市场，行业发展中存在着哪些机遇和挑战呢？

安娜老师：当前教育行业是一个欣欣向荣的行业，因为人们的观念已经发生改变，终身学习的理念逐步深入人心。此外，社会的进步，还有一些大环境因素，也给成年人压力与紧迫感，因此大家对教育的需求是在增长的。

还有就是互联网技术的发展，也让教育变得门槛不再高。不论身处何地，只要有手机，就能享受到一线城市的教育资源。这个是科技给我们老百姓的福利。

关于挑战，就是如何帮助大家克服“懒”的人性弱点，逆着人性本能去进行学习是一件非常难、非常值得挑战的事情。大家都知道，学习是一件非常枯燥和乏味的事情，而且非常的孤独，所以在讲真，我们通过直播、社群等学习方式，以非常简单易懂、有趣的方式去引导、吸引大家加入到学习中来，让大家觉得，原来学习也是一件有意思、并不太难的事情，给大家以信心，为大家搭建共同学习、互帮互助的氛围。

主持人：您作为资深媒体人，有着多年电视台主持的经验，在媒体融合发展的大背景下，您如何看待传统媒体和新媒体之间的关系？

安娜老师：首先传统媒体有很多优势。传统媒体对于专业人才的要求是很高的，主持人必须是端庄的、大方的，具有文化内涵的，是文化的传播者；节目的制作也是精良的，需要一个团队花一定的时间，才能制作出来。但是也有一些劣势，就是传播的速度不会像互联网这么快。

在很多人心里，传统媒体其实是高高在上的。但是新媒体的出现，让人们的审美发生了变化，大家更喜欢亲民的内容。所以传统媒体也在转型，也在衔接新媒体。虽然新媒体很亲民，但是因为创作者比较杂，有些内容还是比较俗套，那么传统媒体进入新媒体也要承担起弘扬我们正能量文化的重任。信息虽然多，但是我们国民的素质、审美、格调还是要保持提升。

主持人：目前短视频发展迅速，怎样摄制才能掌握其中的“流量密码”同时又能兼顾文化内涵？

安娜老师：我认为核心在于“利他”。

很多人觉得文化的东西曲高和寡，而低俗的东西才是“流量密码”，其实这是一种片面的认知。掌握流量密码和文化内涵并不冲突。比如我们教学员制作的书单号，书里摘出的几句话，就能有几十万的播放量，几十万的点赞。所以大众其实不是只喜欢“俗”的东西，更喜欢在刷短视频的时候，能有收获，这样就算我们的娱乐时间也不是荒废的，我依然看到了有意义的内容的。而且通过这种内容输出，会让人感受到心理按摩，或者豁然开朗，这都是具有文化内涵的流量密码。

而且现在短视频平台是去中心化的平台，大家的喜好不同，不同的领域总能找到感兴趣的那拨人。比如我们有的同学喜欢摄影，那么制作的视频都是和摄影有关的，大西北的美丽风景。有的同学就是想做公益，想扩大影响力，关注老年人的心理健康问题。这些内容都具备他的文化内涵，但是依然获得了较大的关注度。

所以不需要刻意，不需要取悦，只要在制作自己领域内容的时候，考虑到内容的优质性，考虑到节奏的适宜性，考虑到受众看到之后会获得什么、具有什么样的感受，就能完成流量与内容的结合。

主持人：请您结合实际谈一谈发展职业教育的意义以及未来如何更好地发展新职业教育？

安娜老师：职业教育的意义在于满足了大众的需求。其实这个时代给我们提供的机会很多，我们完全可以利用时代的机会来提升自己，或者创造更好的物质条件。比如，疫情来了，大家不能出去上班，那这时候我学学短视频，看看用手机能不能帮我多赚点收益？或者赶上股市行情好的时候，我学学投资，看看好行情之下有没有创收机会？而且时代在发展，很有可能未来一天你这个工种就不存在了，社会就不需要了，那这时候怎么办呢？如果多拥有一项职业技能，是不是就多了一份生存的保障呢？还有一些我们的学员，比如全职太太，也想创造点收益，他们都会选择来学习，提升自己。从这个意义上讲，是满足了大家的需求的。

关于未来怎么更好地发展新的职业教育，我觉得就是专业人才的引进吧。因为教育不单单是教知识，更多的是要解答问题。对于很多学员来说，你扔给他一堆课程，是没有意义的。他自己看不懂，学不会，很多问题没法解决，不能解决的结果就是放弃了。所以要有足够多的专业的人才去陪着他，成为他的顾问。而这块目前市场人才是比较紧缺的，这也是未来职业教育需要发展的方向。