2月17日，重庆市作家协会第五届委员会第二次全体会议在红岩干部学院召开。会上，举行了第九届重庆市文学奖(含少数民族文学奖)颁奖仪式，包括重庆一中退休教师邓晓燕的诗集《白火焰》在内的19件作品获奖。

颁奖仪式现场（央广网发 重庆一中供图）

《白火焰》的颁奖词这样写道：“邓晓燕的诗集《白火焰》，以现代女性的独特视角，对当下女性知识分子的生活进行了诗意的解析和重构。诗人思维睿智，情绪饱满，意象新奇，词语多姿，善于融入时代，紧扣灵魂，直达崇敬。作品张扬女性意识，彰显出崭新的审美态度。诗人在移情和共感中，让白火焰辐射出迷人的炽烈和通透，闪烁着现代诗歌的纯净光芒。”

诗集《白火焰》（央广网发 重庆一中供图）

据悉，邓晓燕于2008年开始写诗，在教学之余创作了八百余首诗歌，多首诗歌发表于国家级、省级刊物，出版《白火焰》《格子里的光芒》诗集，她说：“我太爱写诗了，诗就是我一生一世的情人。但我从不构思诗歌，构思的诗歌不是诗。”

邓晓燕认为：“好的文章，深入骨髓，是从生活中感悟出来的。”她喜欢大自然，喜欢外出感悟人生，因为感悟爱，因为热爱生活与文学创作，邓晓燕也时刻保持着年轻的样子，她喜欢穿漂亮的衣服，把心态维持在最年轻的岁月里，这些年轻的元素，也让她的诗歌创作灵感源源不断。

离开教学岗位前，邓晓燕是重庆一中的高中语文老师，即便是退休了，邻居和朋友总忘不了她的老师身份。

对于两个身份的转换，邓晓燕觉得是顺理成章的事情。她认为，“诗人”是通过文学形式来表达自己的内心或对世界的看法；“教育者”是通过教学形式或内容向学生输送知识、文化和对世界的理解。这两者关系密切但角色不同，有相互促进的作用和双赢的效果。

邓晓燕觉得，诗歌对学生肯定有较大的影响，因为诗歌不管是抒情性还是批判性，对学生的各方面成长都是有益的。“我们不说诗的语言对学生作文语言有灵气的影响，我们只说诗歌的思想，对人性美的歌颂、对人生向上的力量的启示、对世界的爱，这些对学生的成长都有很大的作用。而且诗的语言不仅美，篇幅又是文学体裁中最短的，这就更容易受到感染和喜爱。”

据了解，诗集《白火焰》收录有126首诗，是从邓晓燕2011年到2019年期间写的600多首诗中优选而出的，其中百分之九十的诗都在省级刊物上发表过。

整部诗集共有五辑，有对人生难以把握的内心矛盾与纠结，有甜蜜的、有忧伤的、有光亮的、也有阴影的；有对人性进行反思或批判的；有展示情感上的爱与恨、妥协与抗争的；还有不少写大自然的诗歌，对祖国河山的赞美或对美的体味。

在《白火焰》这本诗集的序上，北京师范大学文学院副院长张清华这样评价道：“晓燕写出了有光亮和温度的诗，它们是日光梦，但更是生命本身的反射与镜像，是精神的自传。仅凭这一点，我也应该祝贺她。”（罗伟强）