对于高考，每个人都有自己的感受。不论是老三届通过高考成为国家的中流砥柱，还是乡村的孩子通过高考获得了新的身份，亦或是名校的通知书给一个家庭带来的喜悦，当然包括那些寒窗苦读后的落榜生，他们之中也涌现出很多企业界的大贾，高考带给每个人的收获不同，烙下的印记也大相径庭，但不管怎么说，我们都经历了“高考”，每个人的高考。

　　留学对于家长已经不是陌生的话题了，早期本科毕业去国外读研，接着高中生开始申请国外本科，直到现在初中生申请国外高中，留学年龄低龄化、留学国家多样化、学历对接分层化的现象越来越明显，于是引申出 “高考后留学”的话题。

　　首先要为这些孩子点赞，因为中国教育的初、高中阶段是课业压力最重、竞争最为激烈的阶段，而孩子们在直面这种挑战；很多的父母有类似的表达：“希望孩子参加高考，这是一个历练，对孩子来说会非常有意义”，的确是这样。对于这个问题，孩子们更清楚，因为他们是亲身体验者，投入超负荷的精力同时还要不断调整心态，对于这些我们成年人未必可以做到，可以做好。

　　其次孩子们清楚国外的本科学习也是很辛苦的，不亚于国内的高二、高三，这样毫无喘息的从国内的高三状态直接对接到国外“高三状态”，其中的艰辛只有孩子可以体会，而且语言的强化、生活习惯的改变、需要开始学习社交、需要适应新的课堂模式等等，就此而言，敢行走这条路径的孩子可以说是勇敢的孩子。

　　提到高考后留学，大家可能会有这样一种错觉，“是考不好的孩子才会去留学吧”，但事实并非像大家想象的这样。在讨论这个话题之前需要明确另一个问题：

　　留学是针对什么样的学生的？

　　答案：一定不是专门针对所谓的“差生”的，是给到所有学生的一个选择。

　　那么留学能给这些孩子带来什么？

　　个人认为会有两点：转折和提升。

　　转折是指一些不适合应试教育的学生通过留学得到了适合自己的教育氛围，释放了所长；而提升就是针对那些本来底子就很好的学生，通过留学，申请到更好的学校，得到了更好的教育资源的享用。

　　了解了这两点，就可以知道，留学包括高考后留学与孩子是否优秀没有直接关系，唯一有关系的是孩子或者家长对未来有更加明确的规划和追求。

　　留学作为一个点，由家庭中不同的成员提出，会给其他成员不同的解读。当孩子有这样的诉求时，作为家长一定不能武断的对孩子进行批判，通过通畅的交流，理解孩子的内心，佐以专业的分析和规划，再确定高考后留学是否适合孩子。

　　当然也会有个别心存侥幸的孩子，将留学作为备胎，当这种情况出现时，家长需要让孩子明确的是：多一个选择没有问题，但每条路在前进的过程中都需要自己努力的付出，没有一个成功是容易的、偶然的。因为单纯从字面解释留学“留＋学”，出去也是为了学，只是换了个地理坐标，如果没有好的学习态度，没有好的学习方法，面临的挑战将更大。国外本科不论申请阶段还是就读阶段，都是一种历练，申请会有严格的条件限定，就读时期根据专业不同会有或高或低的淘汰比例，这些是家长和孩子都必须了解和面对的。

　　如果是家长提及的话题，那么成熟家长根据自己对留学的见解和对自己孩子的了解会有一个比较客观的判断，但也要注意交流的时间点和频次，以免影响孩子的情绪。需要注意关于留学家长和孩子切不可有攀比和盲从心理。

　　当家长和孩子在这个问题上取得了共识，在高考结束后进入实质性实施的时候，建议听取专业人士的介绍，了解各国的教育体制，从而找到适合孩子的教育路径。

　　关于高考后留学，按照入学时间来划分，有三个时间点：

　　1、本年的9月份入学。

　　2、明年的1-2月份入学。

　　3、明年的9月份入学。

　　依次说明：

　　1、本年九月份入学，这个里面家长需要第一关注的点是申请的学校是否是教育部认证的国外院校，避免因为仓促而申请到那些野鸡大学，同时由于各个国家签证申请制度和要求的不同，往往会出现学校的通知书拿到了，但签证迟迟办不下来，造成无法启程的现象。

　　对于学校的选择，由于大多数国外院校，会提前一年进行申请，如果推迟到本年6-7月依然有名额的学校，可想而知，学校的质量和排名，或者是优质专业方面会有欠缺，这个家长需要理解，没有学校会等学生，好的学校招生截止的时间越早，这是惯例。

　　同时由于学生高三期间可以说全部的精力都投入高考，所以不论是托福、雅思，或是小语种的训练基本是没有的，有的话也是比较少，所以一般也达不到校方的要求，所以留学后的第一年以语言，预科等形式为主，基本上无法入读大一正课。

　　这种情况下，家长可以选择部分国家，部分学校，部分专业进行申请。

　　需要指出的是对于小语种国家的艺术类考生，这个时间选择也是不错的，因为不管怎么样，过去都是要读一年的语言，对于日韩来说，同样是过去读语言，也是可以考虑选择的。

　　2、明年春季入学，春季入学是国外的一个特色，相比本年6-7月申请，九月份入学的学校和专业，明年的春季入学会有更多的更好的选择，但一定要相比，这个时间给到学生，学生可以有一些时间，大概几个月吧，强化自己的语言能力，进行词汇的储备，进行语言成绩的提升。

　　这种情况下，家长可以选择全部国家，部分学校，部分专业进行申请。

　　3、明年的秋季入学，这个可能对学生而言，我个人认为是上选，因为我们用时间换取了空间，有了相对充足的时间进行语言培训，有了相对充足的时间进行国家的定位，学校的定位和专业的定位，并且可以利用这段时间进行其他方面的补充，尤其是学习态度和学习方法的调整，甚至可以通过参加一些夏令营、夏校等活动，提前真实的感知一下国外的学习环境和授课方式，做好准备，一步到位的进入本科学习。

　　这种情况下，家长可以选择全部国家，全部学校，全部专业进行申请。

　　高考后留学，有其利，也有其弊，因为家长和学生对留学的需求和目的不同，于是利弊的影响也会有不同，所以对于留学这件事，不论是哪个时间点的出行，只要目标明确，规划妥当，认真实施，总会有好的结果的。

　　高考后留学，或者说留学这件事本身而言，是多了一种选择，但由于高考后到留学成行前时间的短暂，或多或少对学生在国家，学校，专业等方面的选择会有影响，但学校仅仅是提供学习的平台，学生的主观努力和对自己的把握是起决定性因素的。（作者 施志强 山西常春藤留学机构负责人）