现场，学生们纷纷围着传承人讨教技艺，许多学生现场就在传承人的悉心指导下体验了一番。参加体验的教育学院同学们说“剪纸、面塑、木雕、叶雕这些作品都太棒了，跟我们所学的专业有一定的关联，如果能长期开设这些课程就好了，我们还能多学些知识，提升自己的专业技能。” 目前，非遗传承传播方式多以灌输为主，学生被动接受。一些活动浅尝辄止，并未形成系统、长期的传承机制。如何才能让非遗更好地融入到现代生活，吸引青少年群体的关注、参与，培养年轻一代的传承人，仍是亟待解决的问题。
关键：培养学生兴趣
非遗传承需从培养青少年的兴趣开始，青少年代表着社会的未来，他们加入到非遗传承队伍，才能真正激发非遗的生命力。“兴趣是最好的老师。”在娱乐方式多样化的当下，唯有让广大青年学生对非遗感兴趣，他们才能主动地去了解、学习、传承，非遗也才会后继有人。 本次活动增加了许多互动、体验的环节，部分传承人通过自媒体进行自我包装、宣传，现场就吸纳了不少粉丝。天气虽然炎热，但广大师生们参与活动的热情更高，传承人们耐心的讲解非遗知识，手把手教授技艺，细致地指导学生体验，更激发了大家对非遗的兴趣。“活动形式多样化，好玩，让学生多体验，多了解，传统文化才能得到他们由衷的认可。”济南叶雕传承人都婉莉介绍。
模式：与职业高校对接
2013年，教育部、文化部、国家民委就联合下发了《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见》，对在职业院校开展传统文化传承工作进行了部署。职业院校在非遗传承方面有天然的优势，可根据院校自身专业特色，设置相应的非遗课程，建立非遗技能大师工作室（传承基地）等多种形式，将非遗传承与职业人才培养紧密结合，开辟出非遗保护的新模式。 “我们学校一些专业与非遗相关，也有一大批喜爱非遗的学生，这从现场的氛围就能感觉到。非遗与职业院校的对接，将开启非遗传承工作的新篇章，同时对院校培养创新型人才有着重要意义，是一种双赢。传承人走进院校，既有利于职业人才的培养，也有利于院校‘双师型’队伍建设，我非常期待与市非遗保护中心进一步的合作。”济南职业学院党委书记王春光表示。 “高校是青年人的聚集区，希望我们的技艺可以在高校传承下去，他们思维活跃，创新意识强，能带给我们传承人新的思路，并且高校的硬件环境也有助于非遗的创新和发展。”泥塑兔子王传承人杨峰十分感慨地说。
计划：打造活动品牌
“中国梦·非遗行”文化系列公益活动是市群众艺术馆、市非物质文化遗产保护中心自2008年以来组织开展的“非遗进校园、进社区”活动的延伸，是今年打造的主题活动品牌之一。为更有效地促传统文化融入学校教育与社区生活，于3月份成立了“泉城非遗志愿讲师团”，将组织全市近百名非遗项目代表性传承人走进我市各大、中、小学校及乡镇、社区，以现场展演、专题讲座、阵地传承等多种形式向广大市民普及非遗知识，传播传统文化。活动于3月25日在济南市名士小学启动，并于4月份成功走进山东英才学院，与学院共建传统文化传承基地，将非遗课程引入学生课程教育当中。
“充分利用职业学院优势平台，将非遗真正融入到职业教育体系当中，通过系统教学，培养更多年轻的传承人，是我们活动的主旨。下阶段，我们将充分利用驻济高校资源，与更多职业院校开展合作关系，藉此推动非遗扎根高校非遗教育。我们希望与教育部门共同努力，将该活动打造成我市乃至全省的非遗传承活动品牌。”济南市群众艺术馆副馆长、市非遗保护中心副主任李梅海表示。
习近平和青年在一起
