最近随着全国各地新冠肺炎确诊病例连续多日零增长，各省市驰援湖北的医疗队陆续返回，武汉也将从四月上旬逐渐恢复生产生活秩序，加之全国好多省市传来即将开学复课的消息，有些学校开始举行开学复课的应急演练。所有这一切，都一再燃起正经历超长假期的学生和家长们的希望。

　　本来，3月2日全国中小学正式开始“停课不停学”，组织学生居家上网课。这是把防控疫情与居家复学相结合的应急之举，既避免师生在校园内的聚集感染，还让多数家长不必牵挂孩子从而全身心地投入到抗击疫情的斗争中，对于全面防控疫情工作意义重大。

　　但疫情期间的网课毕竟是应急之策，与课堂相比其在教学场景、非语言沟通、学习效果及测评手段等方面明显存在不足。加之青少年时期同学朋友之间的交往胜过与家长共处，一个多月的居家学习和生活，无论对学生本人还是对家长来说都是一个巨大的挑战。

　　但是权威部门对学校的开学时间还未作出明确规定。据总台央视3月31日新闻报道，教育部对学校开学开出三个条件：在疫情得到基本控制之前不开学，在学校的基本防控措施到位之前不开学，在校园和师生的公共安全得不到保障之前不开学。除了这三个条件之外，也特别强调要严防境外输入可能带来的风险。由此看来，全国各级各类学校全都开学可能还需要一段时间。

　　各级政府部门及各类学校在力争满足上述硬件，教师和家长们为复课做好各种准备，全国的大中小学的学生们盼望返回校园的同时，还应把目前的网课上好，或者说，有目的地把当前的网课与将来开学复课衔接起来，真正实现疫情期间“停课不停学”！

　　上好网课关键取决全球疫情的走势。现在新冠病毒重创全球许多国家，造成国内最近输入性确诊新冠肺炎病例在增加，尽管全国各地采取多种有效检测、隔离等防范措施，但输入性风险仍然存在。“外防输入、内防反弹”的大背景下，各地学校的开学时间更需要科学研判、综合决策、审慎实施。因此，在开学复课之前，各地学校的老师和学生必须上好网课，珍惜居家学习的时光。家长从孩子的身心健康的角度出发必须予以理解和支持。

　　上好网课减轻开学复课后的教学压力。目前寒假延长一个月，相当一个学期减少了1/4，即使马上开学复课，把今后所有的节假日都用来补课，也未必能完成本学期的教学任务。于是有网友提出占用今年暑假来补课的办法。其实，任何好办法也不如从现在起把网课上好，按教学大纲组织网上正常授课，把延期开学耽误的一部分时间抢回来。

　　发挥网课优势提升教学效果。各地各学校的网课都是集中优秀教师资源打磨优秀课：选派的优秀教师上网课前做充分准备，授课认真仔细，因此说学生上的网课都是平时难得学到的“精品课”。另外，有的地方学校要求老师在课后讲评作业，对教学内容进行网上测评，巩固网课的教学效果。最重要的是，经过一个月的网上教学实践，师生们对网上课堂都经历了一个熟悉和接受的过程。因此在操作层面说，网课基本能满足教育教学的效果。

　　如果说一个月前，当社会对防控疫情还抱着一种乐观的期待，期望疫情可能很快就会控制住，用不了多久各地学校就会开学，因此师生在家里搞一些预习性的学习就非常正常了。如今，假期已经延长一个月，全球的疫情还相当严重，国内输入性风险也逐渐加大，要满足教育部开出的开学复课三个条件也不是轻松的事，更不是一个区域范围内的所有学校能快速完成的。各地各类学校的当务之急还是把网课上好。

　　现在来看，像课堂教学一样上好每一节网课，将来学校开学时老师就不必再从头讲课。从客观效果上说，这不是为学生增加压力，恰恰减轻学生开学后的学习压力。因此，建议已经通过网络教学讲授新课的老师进一步总结经验，把网课讲得更好。过去一个多月没讲新课的学校和老师抓紧启动新学期的教学内容，真正为开学复课做好充分准备，确保将来疫情过后正式开学时网络教学与课堂教学能够无缝有机地对接，真正实现了“停课不停学”的既定目标。（总台央广网评论员 张静）