时值入学季，有关学龄前儿童“天价入园费”的新闻又开始满天飞。什么“没有最贵,只有更贵！”“一年学费20万”等等关键信息直让人“一声叹息”。有人说：“想当初我光着屁股玩儿三年，现在还不是成人成功了吗？”。也有人对此言论不以为然，认为：“教育要从小娃娃抓起，绝不能让孩子输在起跑线上！”本来，“起跑线”字面上的意思就是赛跑时起跑的标志线，而如今却成了国内许多家长重视孩子启蒙教育的专属词汇。无独有偶，在同为发展中国家的印度，“起跑线”也成为社会热点话题备受关注。在我看来，被片面、过分解读的“起跑线”产生的负能量不可估量。
首先，“起跑线”不是“冲刺线”。看着孩子即将步入小学，一些家长想着在学龄前教育上“火力全开”，游泳、英语、绘画、舞蹈、音乐、中文、数学……一个也不能少，课内课外都不能少。就这样，一个三四岁的孩子天真烂漫的童年时光就此被压抑和侵占，取而代之的是各种能力培养和“望子成龙”“望女成凤”的无限冀望。而按照终身教育的理念，孩子从小到大的学习就好比一场长跑比赛。起跑固然很重要，却不是最终冲刺获胜的关键，因为最后赢的选手往往是耐力超前，懂得均衡发力的人。如果我们只想着让孩子“赢在起跑线上”，那也很可能让他“累倒在起跑线上”。
其次，“起跑线”也不应该是“财富线”。以市场角度看，优质稀缺幼教资源“价高者得”本无可厚非。但一些幼教机构刻意夸大其在孩子“起跑线”上的助跑作用，在教学模式、设备和课程方面标榜“最贵的就是最好的”，直接让“起跑线”成为孩子家长的“财富线”。试问，月收费动辄七八千万甚至数万元，张口闭口就是“国际学院”的那些所谓高端幼儿园真的就是品质一流吗？从近年来频频曝出的幼儿园问题来看，“高价低品”“高价次品”的情况也不在少数。所以，价格贵未必有贵的道理，盲目跟风，互相攀比的择校心理不可取。而与之相对应的，一个公正、客观、权威分辨幼儿园品质的综合评价体系就显得尤为重要——这需要家长冷静的思考判断，也需要有关部门更加完善的管理。
此外，“起跑线”也不是“分数线”。道为体，术为用，学术先需明道，方能大成。孩子在成长之初就获得健全人格、乐观心态、旺盛求知欲、学习能力远比掌握一项具体技能、技巧、技术重要。如果片面的启蒙教育量化为识字量、英语单词量、获奖数量等具体指标，这样的教育注定是无比乏味的。如果教育本身得不到孩子认同和主动参与，或者孩子根本就不愿以这种方式“起跑”，又何谈重要的学习能力培养，何谈教育的初衷呢？
“赢在起跑线”其实不靠谱！（央广网评论员 李健飞）
共和国声音日历|2月26日
