9月3日上午，一段幼儿园开学典礼上表演钢管舞的视频，引起网络舆论漩涡，家长不满意，园长被解职。园长靠着自己的审美观选择了钢管舞的节目表演；家长凭着自己的教育理念极度抵制钢管舞的表演，都没有错，钢管舞本身也无罪过。
钢管舞的这次“遭遇”不是大众对舞蹈形式的喜好憎恶，而是对教育认识的对立差异。百度搜索写到，钢管舞是利用钢管为道具，综合爵士舞、现代舞、民族舞、芭蕾舞、瑜伽、肚皮舞、拉丁舞等各种不同风格舞种，又集合杂技、艺术体操、健身类别的运动而衍生出来的新型舞蹈。
钢管舞不受待见，一个很直接的原因就是这样的舞蹈形式多是出现在娱乐场所，而非是一种大众普及，更没有华丽的获奖加分资质。回顾上世纪90年代，很多县城里开始流行打台球，路边满是摆台的。那个时候，中小学校的管理规定中不允许学生打台球。不是打台球本身不好，而是当时老师家长认为在路边打台球的人多是社会闲散人员和街头小混混。如此，打台球就和坏学生划了等号，老师发现学生打台球，要求写检查，家长发现孩子打台球，要及时劝阻。
钢管舞本身就是一种舞蹈形式，并不携带恶性基因。就是当前社会的普遍认知缺少了些“正经元素”，在家长心里可能就是低俗的代名词。毕竟家长从孩子出生时就开始了谋划孩子未来的教育，社会竞争的压力也会传导至家长的教育认知上。
当看到钢管舞的表演时，相信大多数反对的家长不会先去尝试问孩子的某些感受，而是直接地主观否决。在这里不是为了钢管舞去辩护什么，只是觉得家长的“专断”在未来孩子的教育中要理智慎重一些，不要在其他一些事情上，一直坚持自己的“正确”而忽略了必要的探讨。（央广网评论员：王朝朋）
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郑睿
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