央广网上海7月16日消息(记者吴善阳) 格桑花开无语，雪鹰展翅翱翔。上海首批组团式教育援藏工作队一年来，在日喀则上海学校绘制了针对性的三年行动蓝图，学校德育内涵建设、师资队伍建设、教学质量提升成效显著，在校际合作办学、素质教育推进、实验课程建设等方面的经验多次被自治区教育厅、教育部给予表扬。
沪藏教师携手，今年三大考试成绩取得历史性突破：小学学业水平名次从原先全市35名跨越式提升到第五名，小考达到内地西藏班的人数，去年是5个，今年达到9个，几乎增加一倍。高一入学的进分线在西藏排第四，但今年高考的上线率文科、理科都达到100%，重本上线率创新高，这是历史性突破。
此外，初中部中考成绩在西藏自治区一直排名第一，但本届初三由于生源变化，与往届相比，初二的时候相差100分左右，初三面临巨大的困难。经过一年的努力，已追回了这100分的差距，解决了初中部遗留下的最大难题，中考取得可喜成绩，部分学科平均逼近90分，包揽日喀则市前三名。工作队倡议成立的跨省市组团式教育援藏沙龙、日喀则市义务教育优质均衡发展合作联盟在西藏创造了先例，也是扩大教育精准扶贫效益的典型经验，得到自治区教育厅高度评价。
作为40名援藏老师的领头人，傅欣担任日喀则市教育局副局长、上海学校校长。他倡导在实事实效中践行品质，如山野春花，风雨绽放却不争不言。他自始至终强调的关键词是融合，在融合中，援藏教师与当地教师消除了疑虑与隔阂，逐步拧成了一股绳，在融合中上海的教学理念和先进方法逐步进入了教师的教案，进入了课堂，也是在融合中，当地教师的发展空间打开了，教学水平逐步提高，正是在融合中，上海学校的教学质量实现了新的飞跃。
援藏教师方文晶担任学校教研联络员，与教研室主任王文龙联手，制定了教研规范化方案、新教师校本化培养方案、课堂教学随堂测评方案等一系列举措。对各学科教研室来说，每两周一次开展教研活动已成常态，有固定时间、固定场所，每次围绕特定主题展开研讨，不同年龄段教师互相砥砺，共享教学经验。方文晶尤其重视青年教师的职业发展，把自己浦东教育发展研究院的成熟培训教案进行完善，经常与青年教师交流切磋。
援藏教师汪思翔担任高中语文兼职教研组长，在该组日常教研管理中发挥着积极的作用。高中语文教学时间紧、任务重，多数教师重教学轻教研。他首先落实教研规范化中的“三定”，同时把握教研实效，将以往教学中阅读理解和文言文教学作为教研主题，在教研活动中组织教师分析“课标”和“考纲”，总结先进教学方式方法，并撰写了八十万字的系列校本教材，有力推动了高中语文教研工作的进步。
大学老师张斌出于对唐卡的喜爱毫不犹豫地踏上了援藏的征程。当他了解到，几乎每个藏族孩子家里都有唐卡，但对唐卡的历史与艺术却知之甚少，一种教育者的责任感 油然而生。编写教材让唐卡进入课堂，这与已经组织唐卡社团的藏族老师吴坚一拍即合，两人合作开始编写唐卡教材，与拉萨中学援藏团队进行合作，还得到了拉萨大学专家的指导。目前，他们编写的《新唐卡》填补了西藏唐卡校本课程的空白，近期有望正式出版。
G20：共建联动发展之桥
