这个操作一下子让学生们讨论得兴致盎然，金句频出。
学生们脑洞大开
这则征婚广告的要求是：根据广告词的特点与方法，小组合作完成广告语创作，注意体现主题与语言文字的魅力。
学生们立刻热烈讨论开了，写出的广告词也很有意思，不少听课老师掏出手机拍照。
有同学写：“此女只应天上有，人间能得几回瞧。琴棋书画样样行，嫁妆试卷千万张。”
还有学生运用了谐音梗，让陈老师很是满意：“我是你的诚‘欣’，你要把我捧在手心。”
“仙女芳龄十八，‘陈’熟稳重，让你每天‘欣’情自在。仙女晨新出现，一路火花闪电。”
还有同学不管三七二十一，上来就对这陈老师夸了一通：“美愉悦眼睛，而气质的优雅又使你灵魂入迷。什么样的女人，孕育出什么样的家庭。找女友，选陈欣，好生活将会来临。”
瞧这广告词写的！是不是看完之后就很想认识一下陈老师呢？！
其实，陈老师并不是什么恨嫁女，1996年生的她，现在毕业才不到一年。去年她刚从杭州师范大学毕业，来到景芳中学担任一个初一班级的班主任，负责2个班级的语文授课。
引导学生进行语文学习
陈老师说，今年是第一次参加集团赛课，主题是七年级下册综合性学习“我的语文生活”中的内容。这个板块共有三个内容，一个是“正眼看招牌”，一个是“我来写广告词”，一个是寻找“最美对联”。
“觉得广告词这个主题相对招牌和对联，大家应该更加熟悉也更感兴趣，所以就定了上这个，前后准备材料、磨课花了2个星期时间。”
在课前，陈老师就让大家搜集了广告词和同学分享，她自己也会给出同一个产品的不同广告词，问大家哪一个更合适，慢慢引导出广告词的特点。
陈老师表示：很满意
面对大家写的广告词，作为甲方的陈老师表示：很满意，不少征婚广告都抓住了自己的特点。
比如那句“陪嫁试卷千万张”，是调侃了老师群体的特点。
“我是你的诚‘欣’，你要把我捧在手心。”这句颇得陈老师独宠，还拿来发了朋友圈。
看完这些广告词，陈老师打趣说：“谢谢大家，有了你们的广告词，我相信我明年一定会嫁出去的！”
作为一名年轻老师，陈老师的上课理念也很活泼新颖，在这堂展示课上，她选择让学生更多地参与进来，自己去理解和生成对于广告词的概念。
寓教于乐，将教学与生活完美融合，让学生在生活中感悟知识，这便是最好的课堂。
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