兰 心 蕙 质 育 苗 人

　　王卫红，女，汉族，1967年生，大学本科文化，中共党员。1985年7月文山民族师范学校幼师班毕业，1992年7月云南师范大学教育系学前专业毕业，2003年西南师范大学教育学原理（教育管理）研究生课程函授毕业，2008年四川师范大学本科函授毕业。1985年7月参加工作，先后在文山县第一幼儿园、文山州幼儿园工作。曾任文山县第一幼儿园保教组长、教学副园长、园长兼党支部书记，2004年2月参加文山州幼儿园园长竞聘，4月由州教育局聘任，担任文山州幼儿园园长。1998年被认定为小学高级教师，履职10年，经考核7年优秀，3年合格。凭着对幼儿教育事业的热爱与执着，她勤奋好学、任劳任怨、认真踏实、大胆改革、勇于创新，在改善办园条件、规范内部管理、幼儿教育科研工作等方面做出了突出的成绩，使文山州幼儿园成为全省的示范幼儿园,不断朝着精细化管理发展。

　　一、政治表现

　　坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线方针、政策，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，落实科学发展观；热爱幼教事业，尽心敬业，关注文山幼儿教育的发展，注重培养青年教师，倾心于幼儿的健康成长；虚心向他人学习，善于学以致用；能充分发挥教职工的特长，充分调动教职工的积极性，创造性地完成工作。先后为校园建设、贫困地区、灾区捐款四千余元，2003年元月被选为文山县党代会代表，参加文山县第十次党代会，2004年11月被选为妇女代表，参加文山州第八届妇女代表大会，2006年被选为文山州党代会代表，参加文山州第七次党代会。1998年被评为县级“优秀教育工作者”、 2005年获云南省“云电杯”实施素质教育改革创新十佳优教师称号；2006年获云南省特级教师荣誉称号；2006年被州委、政府授予文山州教育改革与发展优秀校长称号；2006年被推荐为文山州第一批骨干校长、优秀教师人才培养对象；2006年、2008年连续两年被评为州直教育系统优秀共产党员。

　　二、主要工作业绩

　　（一）保教工作

　　1、积极参加学历提高培训和各种业务培训，不断提高自身综合素质，管理水平有较大提高。自2000年以来，她一直在积极的参加各种学习培训和学历提高学习，并能够结合实际工作，有效的运用于实践。她每次外出学习培训回来，就会有新的想法，使幼儿园的工作更科学更规范。她经常深入教学一线听课、看课、评课，参加教研组集体备课，从实际的教学研究中学到许多书本上学不到的东西，把理论用于实践，在实践中又丰富和巩固了所学的理论知识。通过几年的历练，她遇事冷静思考，发扬民主，多方征求意见和建议，寻求比较科学合理的办法，处理问题稳妥有效，使幼儿园领导班子形成一个团结向上、合作意识强、能力互补的领导集体，较大地提高了管理水平。

　　2、认真抓好教育科研工作，科研成果喜人。

　　2004年4月，她通过竟聘上岗，受聘为文山州幼儿园园长至今，她个人申报了1个国家教师基金会课题，2个省级课题，2个州级课题，已有三个课题结题。在她的带领下，文山州幼儿园一共组织申报了4个省级课题，10个州级科研课题和8个园级课题。为使课题研究工作落到实处，针对研究中出现的问题，她经常组织教学研讨活动和课题负责人专题汇报会，研究出现的问题，提出解决的办法。为解决教师机械操作学具、不敢超越蒙氏教具灵活组织教学等倾向，她设计教案多次为教师上观摩课，共同探讨适合本地区的教学方法和教学模式。所写论文《蒙特梭利教育理论在幼儿园的运用》发表在云南《课程教材教学研究》2005年第46期（幼教研究），教案《数字与点卡》发表在云南《课程教材教学研究》2006年第四期，论文《教育管理创新的实践与探索》发表在云南《课程教材教学研究》（幼教研究）2007年第2期。2005年至今，文山州幼儿园有10个课题结题，6个课题分别获文山州人民政府科技进步二等奖、 三等奖、其中她主持的3个课题分别获得两个二等奖、一个三等奖，《在文山地区开展0—3岁婴儿早期教育研究》获三等奖，并参加云南省“十五”课题研究成果大会交流；如今文山州幼儿园已初步构建国家课题、省级课题、州级课题、园级课题的教育科研四个等级的研究，形成基于教师问题的园本研究与解决幼儿园管理问题研究相结合的发展趋势。

　　3、创新教学管理，形成了具有本园特色的“321”教学模式，有效地控制了班额过大的现象。受聘于文山州幼儿园园长后，经过认真的分析与思考，她把 “办精办优”作为幼儿园今后发展的目标。确定方向后，派出8名骨干教师到北京学习培训，以课题项目研究的方式，申报了《蒙特梭利教育在文山地区的运用与研究》等5个课题，使文山州幼儿园的教育教学工作发生了可喜的变化。表现为：一是改革了招生办法。2004年秋季招生，改变了建园五十余年来家长报名，幼儿园专人编班的传统做法。即由班级教师设计展版，宣传班级教师的特长、教育思想和教育理念，通过新、旧教学方法、教学模式的对比，首次由家长选班级、选教师，根据家长的意愿编班，为家长提供了不同层次的服务，奠定了优质优教的基础；二是实现了集体教学、分组教学、个别指导相结合的教学模式，有效的解决了班额过大的问题。三是2005年9月规范教师对幼儿的观察记录工作，在9个蒙氏班、4个亲子班中，为每一个幼儿建立了《幼儿成长记录册》（已推广）和《幼儿活动观察记录表》。四是2006年3月组织编写了《文山州幼儿园园本教材》大、中、小班上下册共六本。目前已经在西畴、丘北、马关三个县推广，五是创造性地开办了1—2岁婴儿日托班，解决了低龄婴儿父母的后顾之忧。六是形成了具有本园特色的“321”教学模式。即打破了多年来以集体教学为主的单一的教学形式，每周组织3次分组教具操作练习、2次分组教学和1次区角活动。

　　4、创新制度管理。根据幼儿园的发展的需要，在原有制度的基础上，提出并组织制定了《绩效工作考核奖惩办法》、《创新奖评选方案》，《骨干教师遴选办法》、《保育之星遴选办法》、《炊事员之星遴选办法》等，今年又增加《绩效工作补充考评办法》。特别是幼儿园“创新奖”的设立，很大程度调动了教职工的积极性和创造性，更主要的是管理制度的制定不是成为束缚压制教职工的积极性的强硬手段，而是已经成为激励教职工努力上进的有力措施。

　　5、提升了幼儿园的办园理念，丰富了幼儿园校园文化建设的内涵，形成了幼儿园、部门（分园）、班级等各具特色的校文化。在原有办园思想的指导下，经过反复的思考和提炼，修改完善了幼儿园的办园理念，提出：“关注细节、求精规范、科学育苗、和谐发展”作为幼儿园的发展方向，并为之而努力工作。在这十六个字的引导下，个部门、班级形成了各具积极向上的部门文化、和班级文化。

　　（二）多方筹集资金，改善办园条件，扩大办学规模，提升了办园档次，使幼儿园朝着精细化方面发展。

　　2004年4月至今担任文山州幼儿园园长，不断深化内部改革、规范内部管理、创新教育管理模式，2005年8月升等为云南省一级一等幼儿园。2007年她带领班子成员找相关部门，多方筹资，拆除了危房，新建了能容纳16个教学班级的宁馨楼，很大程度上改善了教师的工作环境和幼儿的学习环境；2008年6月，发动幼儿园家长捐资助学近10万元，解决了必须的办园设施。如今，她仍然马不停蹄，带领全园教职员工，大胆改革、勇于创新，使幼儿园朝着规范化、精细化发展。

　　工作二十四年，取得了一定成绩，这与上级领导的关心、帮助分不开，与全体教职工的支持分不开，在今后的工作中她将继续努力虚心向同事们学习、虚心求教、勤于实践，在实践中不断思考、不断总结、不断提升自己，为文山幼儿教育事业的发展做出更大的贡献。

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