倾情奉献教育 丹心谱写华章

　　刘永兴，男，现年43岁，中共党员，中专高级讲师，本科学历，曾参加民族文化资源开发与管理课程研究生班学习。2006年8月，他带着对小学教育深深的热爱，带着对小学办学内涵的理解，从民族师范学校教务处主任竞聘到文山州实验小学任校长职务。任职近3年来，刘校长认真贯彻执行党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，紧扣任职目标，坚守“让所有学生都得到和谐发展，让全体教职工得到价值体现”的信念，在继承中创新学校工作，恪尽职守，与时俱进，开拓创新，用自己的智慧和汗水描绘了基础教育绚丽的画卷，奏响了教育人生的华彩乐章。

　　学习永无止境

　　“刘校长属于学习型、研究型、管理型人才。”这是一线教职工对他的评价。初上任，他对小学教育管理及学校实际情况了解不算太多，但他充分利用业余时间，潜心研究学校管理，洞悉学校各个工作环节，用最短的时间把学校整个系统工作了然于胸。“不打无准备的仗”，这是刘校长常挂嘴边的话语。他经过努力学习，深入研究小学教育教学规律，积极探索有效管理途径，收到了很好的效果。2007年4月，学校被云南省教育卫生科研工会评为“创建学习型组织、争做知识型职工”活动先进集体。

　　办学思想的领跑者

　　刘校长带领新一届领导班子认真总结学校五十年来的办学经验，结合现代教育新理念作深度思考，提炼出“生命至上，恕仁和谐”的实小精神、“以爱为核心的和谐教育”的办学理念和“文化立校、科研兴校、特色强校、质量荣校”的办学信念；打造出全方位、多角度、多层次、多规格的人才观。在这种先进办学思想的引领下，学校育人观得到进一步落实：就是要把孩子由“自然人”培养成“社会人”；培养文明礼貌、诚实守信、关心他人、助人为乐、吃苦耐劳、遵守规则的社会道德；培养获取信息的能力、创造能力、人际交往能力、合作能力、策划能力、书面和口头表达能力、独立思考的能力等社会能力。全面育人，重视素质教育，减轻学生负担，重视非智力因素的培养。“实小学生发展潜力大，培养后劲足”已成为上一级学校及社会有口皆碑的事实。

　　“一体两翼”的完善人

　　教育综合改革给学校带来了发展的先机，刘校长勇立潮头，就学校机构改革作出科学的决策，将学校内设机构打造成“一体两翼”三大管理系统。“一体”是指支持保障系统，包括党政办公室、总务处、现代教育技术中心和党、团、工、青、妇等组织；“两翼”是指教学管理系统（教导处、教科室）和德育管理系统（德育处、少先队大队）,这三大管理系统实施全面系统管理，形成管理合力。

　　以制度管理事

　　综合学校五十年来的办学经验，刘校长带领全体教职工修订学校制度，强调制度管理和人本管理相结合，切实推进依法治校。实践中，通过教代会制定出台了《文山州实验小学制度汇编》，内容涵盖学校管理的方方面面：有《教职工奖励制度》等24个行政管理制度；有《党的组织生活制度》等13个党务工作制度；有《教学常规管理制度》等22个教务工作制度；有《贫困生救助办法》等4个德育工作制度；有《教科研（课题）管理制度》等5个教科研工作制度；有《学生学习生活规程》等5个学生管理制度；有《建设工程、设备设施购置及大项资金使用规定》等18个后勤管理制度；有《教职工代表大会暂行条例》等7个工、青、妇工作制度；有《校园网络安全制度》等8个网络电教安全制度。2008年4月，学校被省教育厅授予“云南省依法治校示范校”荣誉称号。

　　以文化管理人

　　孩子们的成长离不开一个快乐的大环境，只有肥沃的土壤才能结出丰硕的果实。三年来，刘校长十分重视育人环境的建设，深入研究和提炼校园文化。首先从学校整体环境入手，让校园的每个角落都会说话，如“请讲普通话”、“请写规范字”、“不随地吐痰”等等。校园中绿绿的草坪上培植着“教书育人”；干净的楼层洁白的墙壁上除了悬挂着学生的美术、书法、手工和语文作品外，还有学生亲自创编的校园童谣。步入校园，“积步楼、弘毅楼、躬行楼”引入眼帘；走进教室，个性化的布置使学生的身心得以健康发展。通过努力，现已打造出和谐的制度文化、和谐的环境文化和活动文化。2007年12月，刘校长亲自带领10名孩子身着民族服饰走进中央电视台少儿频道《金螺号》栏目，把特色鲜明的校园文化推向全国，和西北坡走出来的京城名校育英中学同台作了展示，得到多家媒体的宣传报道,使学校在州内乃至全国产生了较强的影响、辐射、带动效应。

　　多举措打造师资队伍

　　三年来，刘校长充分用好办学自主权，根据编制浮动情况广纳人才，任人唯贤，严进能出，面向全州公开招聘优秀教师共10人。同时，重视教师专业成长，用铁的制度、活的机制、柔的方法锻造教师队伍，催生学校发展的原动力。制定并落实提升学历的激励机制，即在职教师继续教育专科学历报销学费的50%，本科60%，研究生80%，三年共提升本科学历19人，使学校本科学历达39人，现仍有18人本科在读。眼界决定境界，思想决定行动，刘校长十分重视教师学习培训，采取“走出去、请进来”等多形式强化教师学习交流。三年来，专任教师参加各级各类课堂教学及业务竞赛获奖和受表彰共计302人次；开展校本教研活动和邀请教育专家到校举办教育专题培训讲座15场次，全州县乡教师共有293人次参加学习；接待全州八县城区17所学校和3所乡（镇）中心学校领导、教师到校参观考察学习，共174人次，提供教研课、示范课53节；组织骨干教师、学科带头人开展送课下乡活动11次，为县乡学校提供示范课26节；接待了两所学校派来的中层干部到校跟班学习；组织中层干部、优秀班主任、优秀辅导员到县级学校进行校际交流19次；外派教师参加各级各类学习达800余人次。

　　多渠道创造现代办学条件

　　2003年，校园网一期工程建成并投入使用后，教室多媒体终端设备二期工程迟迟得不到动工。“等不是办法，干才有希望”，刘校长上任即带领全员职工开源节流，多渠道筹措资金解决班级教室多媒体配备问题。目前，全校43个教学班都安装上了多媒体，为现代化教学提供强有力的保障。同时，增设现代教育技术信息中心，新增1个计算机教室，配置远程教育模式三。做到硬件设备到位、软件配置到位、技术培训到位、制作使用到位。

　　安步当车既省钱又锻炼身体

　　自云南省农村义务教育经费保障机制实施来，学校办学经费进一步紧缺。“不买车子走路子，节约票子修房子”成了几届领导不成文的惯例。2006年任校长至今，刘校长步行上下班，晨兴理荒秽，带月荷锄归。按理说文山州实验小学在全州小学教育届也算是龙头学校了，备一部自用车本是无可厚非的事情，同行们有的提建议，有的批评，甚至有的讽刺。然而刘校长对此却报以微微一笑解释道：“安步当车，既省钱又锻炼身体，其乐也融融”。刘校长常说：现在交通非常便利，交通工具也很多，学校没过多的外事活动，虽然一部车子本身花不了多少钱，但是一年的消耗就是几万元太浪费了，这些钱省下来可以为学校添置一些教学设施，做一些合理的修缮。为了提高学校的教学质量必须把有限的钱花在刀刃上……

　　正是橙黄橘绿时

　　刘校长对工作始终任劳任怨，兢兢业业，尽心尽责，做到言传身教、为人师表，在组织纪律上严格要求自己，团结同志，平易近人，作风正派，谦虚踏实，不顾个人利益得失，始终把全面提高学生素质、促进教师专业发展、提高教育教学质量和提升学校品牌放在首位。在他的带领下，学校近三年获得诸多荣誉：督导评估和等级学校创建工作卓有成效；获得“云南省优级甲等学校”、“国家表彰绿色学校创建活动先进学校”、“全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校”、“云南省语言文字规范化示范校”“云南省四星级档案建设学校”、“云南省青少年科技创新活动示范点”、“首批州级科普教育示范学校”、“文山州少先队红旗大队”、“平安校园”等国家、省、州、县19项综合奖励；学校被确定为国家教师科研基金“十一·五”规划重点课题科研单位，在教育科研活动中，教职工论文发表或受奖749篇，其中国家级38篇，省级369篇，州级342篇。

　　一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。刘校长以他独特的人格魅力，感染着身边的每一位教师，他的廉洁，他的无私，他的坦荡，他的执着，使他在校领导班子中产生出极强的向心力、凝聚力，更加增强了班子的战斗力。我们深信，刘校长的这股对教育倾情奉献的热情，必将会团结起新一代实小人，为实小的明天再添光彩，再续华章！

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    相关链接：文山州实验小学优秀教师 杨慧