追求卓越目标 创办品牌学校

　　俗话说：“巾帼不让须眉”。在祖国边陲广南有这样一位女校长，从事教育教学工作二十八年来，她恪尽职守，兢兢业业，任劳任怨，为了学校的发展呕心沥血，把全部的精力投入到教育事业上。无论是承担教学工作还是担任学校领导，她都能做到严格要求自己，自觉加强学习，努力提高教学水平和管理水平。她始终坚持正确的办学方向，认真贯彻党的教育方针，把握住改革和发展的机遇，不断探索实践，开拓创新：工作中她率先垂范，以身作则，不怕困难，敢于进取；思想上她注重学习，吸收先进的办学理念和办学思想；方法上她善于思考总结，不断创新。在她的带领下，全校教职工发扬艰苦奋斗，勇于创新的精神，做到心往一处想，劲往一处使，学校校容校貌有了较大改观，教育教学质量稳步提高，取得了显著成绩，推进了学校工作再上新台阶，学校的办学效果得到了各级领导和社会各界的高度赞扬，为广南的教育事业做出了积极贡献。

　　走进广南一小，呈现在人们眼前的是：古朴典雅的古代建筑，整洁干净的校园环境，新颖独特的校园文化，文明有礼的师生群体。一株千年古树发新芽、具有传奇色彩的侬土司传说、悠久的办学历史、丰富多彩的校园文化，使古朴典雅与现代风格和谐相融，既体现了广南历史文化名城的风韵，又突出了现代学校的办学特色。一位教育专家到学校检查工作时曾即兴赋诗：“千年古树发新芽，祖国南疆一枝花；环境优美育英才，特色学校人人夸”。学校坚持以人为本，全面贯彻国家教育方针，认真落实素质教育，积极推进课程改革，紧紧围绕办学目标，突出“在传承中奠基、在快乐中成长”的办学理念，体现“民族体艺”的办学特色。学校组织创作的校歌“快乐成长”，根据民族舞蹈编排的大课间“民族健体舞”，坚持训练并取得成绩的“体操”训练队，排练的壮、苗、瑶、彝等民族传统保留节目，使学校“民族体艺”的特色更加鲜明。学校各项工作成绩显著，硕果累累。少先队大队部被评为全国“红旗大队”、全国“雏鹰大队”，学校被评为全国“七巧板示范学校”、省“优级甲等”学校、“一级示范性小学”、“依法治校示范校”、“德育工作先进单位”、“学校管理工作先进单位”、“电化教育优类学校”、“现代技术教育实验学校”，“消防安全示范学校”、省、州、县“文明学校”，省、州、县“文明单位”、“普法工作先进单位”、“绿色学校”、“宣传思想工作先进单位”等，进入省级先进学校的行列。省、州、县各级领导多次深入学校检查指导工作，给予了很高的评价。 2007年1月云南省政府教育督导团领导及专家给学校的评价是：“广南一小是云南省办学水平最好的学校之一”；2007年4月7日“云南政协报”专版刊登了“千年古树发新芽，百年老校求发展”的学校发展概述，引起各界的关注，受到一致好评；2007年5月《中国报道》杂志社创办“构建社会主义和谐社会”大型宣传专题，广南一小被选入编；州委书记李培一行到学校检查时评价：“这所学校很有特色，管理井然有序，环境很美”。学校所取得的这些成绩，是全体教职工努力的结果，但与杨丽琼校长的努力也是分不开的。

　　一、加强学习，提高自身思想素质和业务水平

　　振兴教育的希望在教师，而管理好一所学校责任在学校领导。有教育家说过：“一个好校长就是一所好学校”，由此可见，校长在学校中的作用是举足轻重的。作为一校之长，她深感肩上责任的重大。随着社会的进步与发展，要求校长要有现代教育理念和现代管理理念，要由单一型的校长角色向复合型的校长角色转变，只有这样，才能更好地履行现代校长的职责。她认为做校长就要做品行高尚的人，因为品行高尚才能真正起到凝聚人心，引领方向的灵魂作用；做校长就做要廉洁自律的人，因为“堂堂正正做人，踏踏实实做事”才能身正为范，得到教职工的信任；做校长就要做民主的人，因为只有善于听取各方面的意见，才能不断改进工作；做校长就要做关心人的人，只有关心师生，才能成为大家的贴心人；做校长还要善于观察、思考、分析和总结，要用发展的眼光看待问题，解决问题；做校长就要做思想型、开拓型、创新性、发展型的校长，因为只有具备这些特点，才能对工作充满激情，才能促进学校的不断发展。她是这样想的，也是这样做的。

　　领导将一所学校交到自己手中，将学校管好，管活，办成一流的品牌学校一直是她追求的目标。她清醒地认识到，只有具备较高的思想素质和较强的业务能力和管理水平，才能适应新时期学校工作的需要。为此，她注重加强自身的学习，不断充实和提高自己的能力，积极订阅党报党刊及业务书刊学习，坚持读书看报看新闻，了解国家大事，学习或掌握党的路线、方针和政策，学习各级领导在教育改革工作会议上的重要讲话，掌握教育改革的新动向，研究新课程下的教育教学方法，学习中外教育名著，写出学习心得和体会，使自己的思想境界从根本上得到了提高。她热爱学校，关心师生，主动为学校做社会工作，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，发扬勇于进取、开拓创新的拼搏精神，带领全校教职工勤奋工作，全力谋求学校发展，努力提高教育教学质量。遵循的做人准则是：认认真真学习——学习教育教学理论、学习先进的教学方法和先进经验；踏踏实实做人——团结同事，关心职工、虚心好学、乐于助人；兢兢业业工作——以校为家、讲求奉献、追求卓越目标、提高教育教学质量。力求在思想上、工作上、作风上为教职工作好表率。通过不断学习，她已成长为一名精通业务，熟悉管理，深得教职工信任的校长。

　　二、狠抓管理，全面提高教育教学质量

　　没有规矩不成方圆。一个学校如果没有健全的规章制度进行管理，就不可能做到有章可行，就不能做到规范管理，也就不可能达到一流学校的目标。她十分清楚建立健全学校各项规章制度的重要性和必要性。因此，工作中她注重学习、总结、研究，组织班子成员和学校中层干部到做得好的学校参观学习，在学习、研究、反复征求意见的基础上制定了“学校教育教学管理奖惩办法”、“学校、教师、学生创星活动方案”、“教师业绩积分试行办法”、“教职工考核办法”等，并带头认真执行各项规章制度，做到在制度面前人人平等，不论是年终考核、还是评优工作，她坚持做到计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。由于坚持了考核看实绩，用人看本事，办事要公开，处事要公平的原则，所以在广大教职员工中树立了威信，赢得了良好的口碑，为开展工作奠定了群众基础。有效的调动了全校教职工的工作积极性，全校教职工努力工作，关心学校，形成了较强的凝聚力。

　　她知道，不懂得教学的领导不是称职的领导。要教师会教学，领导首先要会教学。因此，她经常深入课堂听课，参加教研组、教科室的各项活动。一年听课达200多节，并及时与教师交流听课感受，反馈情况。帮助青年教师尽快适应教学，还将听课中的好经验好方法及时总结推广。如《品德与社会》课，她做到认真备课上课，认真批改作业，将课堂教学与实际联系起来，使课堂教学变活。在教育管理过程中，针对学生的思想及行为波动大的实际情况，在调查研究的基础上提出了“行为习惯必须从小抓起，必须持之以恒，常抓不懈”的工作思路，明确了具体要求，组织骨干教师到做得好的学校参观学习，组织制定了“广南一小学生养成教育实施方案”，开展扎实的教育和强化训练，收到了显著的效果。注重对双困生的帮扶和转化工作，每学期都坚持召开双困生座谈会，倾听他们的心理话，帮助他们分析厌学的原因，鼓励他们树立信心，战胜自己。并带头挂钩帮扶，使学校双困生有了明显的转变，双困生比例大大减少，促进了良好班风、校风、学风的形成。在创建“平安校园、和谐校园”活动中，组织开展师德教育大讨论，努力塑造高素质的教师队伍，为办高质量的教育奠定基础。在学生中开展“争做新三好学生”，“做文明人、讲文明话、办文明事，做文明小公民”，“道德知识竞赛”，等内容丰富形式多样的活动。由于我校的活动内容丰富，形式多样效果好，多次被县广播电视局作为电视新闻播出，在社会上收到较好的效果。

　　三、教研促发展 建立一支骨干教师队伍

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。作为学校领导，她始终注重抓教学质量的提高，经常与教导处的同志一道研究学校的教育教学管理，制定计划，加大教学常规检查力度，每学年的课堂教学竞赛已经成为我校的常规工作。竞赛课以教研组为单位，推选一名教师参赛，先确定一个教学内容，集体备课、听课，再集体反思、修改教案，再次实施教学、听课。通过当场举一反三的修改、实践，增加了竞赛课的教研效果。 通过多年来的运作，发现和培养了大批青年骨干教师，营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学氛围，成为学校教学管理中的一个显著亮点。她认真贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，以发展为契机，以创新为先导，不断探索与实践。一心扑在工作上，以校为家，为创办一流学校呕心沥血。把质量视为立校之本，把德育作为立校之基。同教师一道探究教育教学方法。针对学校教研工作相对滞后，缺乏骨干和带头人的实际，注重加强学校的教研和校本培训工作，组织成立了校教科室，并带头参加科研活动。积极创造条件组织教师外出参观学习，先后组织了3人到上海跟班学习，50多人次到昆明、楚雄、文山以及县级学校学习，培养了一批校级科研骨干。几年来，共向省、州、县申报课题10个以上。自己负责的“民族贫困地区培养学生合作学习能力的探索”被列为云南省“十五”期间立项课题，并于2006年结题。组织教师编写的校本教材《世外桃源是我家》（两册）已装订成册，通过县级验收。注重引导教师从“教书匠型”向“研究型”转变；在校内兴起“科研促质量”热潮；鼓励教师在职提高学历，开展相互听课、课堂教学竞赛、集体备课、说课等活动，学校教育教学质量稳步提高，学校多次获县教学质量奖，在2007年度学期末县级统测中，1至6年级语文和数学单科成绩平均分12项中有11项获第一名，学校获县教学质量一等奖。

　　针对学校教研工作相对滞后，缺乏骨干的实际，她注重加强学校的教研和校本培训工作，成立了校教科室，在校内兴起“科研促质量”热潮，做到人人有科研课题和科研任务，先后组织了100多人外出学习，培养了一批校级科研骨干。几年来，共申报课题达10个以上，自己负责的“培养学生合作学习能力的探索”被列为省级立项课题，并于2006年结题。组织教师编写的校本教材《世外桃源是我家》已通过县级验收。校科技组的“航海航模技能培养”等课题获县科技成果奖。通过不懈的努力，学校教育教学质量稳步提高，多次获县教学质量奖。

　　针对学生的思想及行为波动大的实际，在调查研究的基础上她提出了“行为习惯必须从小抓起”的工作思路，组织制定了 “学生养成教育实施方案”，开展扎实的教育和强化训练，收到了显著的效果。在创建“平安校园、”活动中，组织开展师德教育大讨论，努力塑造高素质的教师队伍。在学生中开展“做文明人、讲文明话”等活动。由于我校的活动内容丰富，形式多效果好，多次被广电局作为电视新闻播出，在社会上收到较好的效果。

　　四、发扬创业精神 改善育人环境

　　要提升办学档次，提高教育教学质量，改善办学条件是一个重要的前提和保障。作为广南县城区的一所小学，由于历史原因造成学校的各方面条件都比较落后，虽然前几任学校领导作了很大的努力，但由于县大民贫，县级财力有限，等上级拨款改变学校面貌，改善办学条件是不可能的，等、靠、要是行不通的。学校的现状是：电教室的课桌椅由几种课桌拼凑而成，整体感观较差；学校的田径场还是泥土操场，晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪，上体育课的场地得不到保障；学校没有一套像样的音响设备，影响了一些正常活动的开展；教师办公条件，会议室设备落后；新课改实施后，最基本的教师电子备课室也没有，影响了教师备课及教学的效果；学校后大门及道路破旧、凸凹不平，给师生行走带来不便；学校厕所也是年久失修等等，整体感观上学校显得很破旧，一定程度上影响了师生的工作和学习。针对这个现状，她看在眼里急在心里，脑子里想的就是怎样改变学校落后的面貌。面对办学经费紧张，学校硬件设施落后，跟不上现代教学发展要求的严峻形势，她和学校领导班子发扬“等不是办法，干才有希望”的创业精神，首先是组织教师进行建校劳动,每学期都安排有一两次，既节省了学校经费开支又增强了教职工的主人翁意识，收到了较好的效果。其次是带领学校班子千方百计筹集资金达170多万元。修建了学校后大门及道路，扩建了学校田径场、篮球场，对校园进行绿化美化，修建了校园文化长廊，添置了教学设备,改善了教师办公设备，配备了两个多媒体教室,改造了校园广播室音响设备、电教室等,极大的改善了办学条件，校园面貌大有改观，为师生的工作和学习创设了良好的环境，受到了上级领导的高度赞扬和社会各届的好评。

　　五、不懈努力 收获丰硕成果

　　杨丽琼同志于1981年7月毕业于文山民师，先后在广南珠琳镇吊井完小,保路寨完小、者兔中心校、县城区三小、二小、一小任教，历任过班主任、年级组长、教导副主任、副校长、工会主席、校长等职，现在广南一小任校长。1995年被评聘为小学高级教师，2006年取得大专学历。一份付出就会有一份收获， 2008年10月获“云南省特级教师称号”，曾获得省“先进教师”、州“德育工作先进个人”、 “巾帼建功标兵”、 州教育系统“政风行风先进个人”、州“支持少队工作好领导”、县“先进教师”、 “优秀辅导员”、“优秀妇女干部”、“思想工作先进个人” 、县“扶贫工作先进个人”、“ 巾帼建功标兵”等荣誉，负责的省级课题“民族贫困地区培养学生合作学习能力的探索”于2006年结题，参加过“云南省第三期专家级校长的培训”。学校被评为省、州、县“文明学校”，州、县“文明单位”、“普法工作先进单位”、“依法治校示范校”，“绿色学校”、县“宣传思想工作先进单位”等。2007年学校被评定为省“优级甲等”学校，挤身于省先进学校行列，成为本地区的窗口学校。

　　今后的路还长，我们相信，杨丽琼同志一定会不辜负大家的厚望，继续发扬真抓实干，不怕困难，开拓创新的精神，团结全校教职工一道努力工作，使广南城区一小这所历史悠久的学校真正成为领导放心、学生喜欢、家长满意的示范性窗口学校，真正成为云南省的品牌学校。