创造神话的农村中学
               —— 一所农村薄弱初中的崛起

学校教学大楼

　　在国家级自然保护区大围山脚下的一片沟壑纵横、杂草丛生的荒坡地上，在当地老百姓渴望教育、连夜人工赶挖好1.7千米公路，使隆隆的机器声在荒坡地上响起；1993年9月23日，在没有教室和住房的条件下，100名学生编成两个班，在只有6名教师，寄住在瑶山中心小学借班上课艰难地开学了，两年后，荒坡地上建起了仅有一幢两层楼8间教室和一幢三层楼12套教师宿舍的一所中学，16年后，就是这样一所偏僻乡村的、集边疆、山区、民族、贫困于一体的普通农村初级中学，创造了农村中学的神话：从深山里飞出了金凤凰，2008年中考取得了骄人的成绩：08年毕业的初三学生在05年的初考，平均分、及格率全县倒数第一，优等生进入全县100名的学生只有1人，没有一个学生进入前50名（注：每年初考结束，县一中将从全县初考最好的前100名学生中，再次组织考试，取前50名录到县一中就读），就这样，三年后，我校陈胜伟同学以666分（不含照顾分）的好成绩荣获河口县08年中考状元。根据河口县招办划定的高中录取控制线，我校在133名考生中，高中上线92人，上线率居全县六所初级中学之首。被省级重点高中录取6人（全县共录取18人），1人被师大附中录取，3人被建水一中录取，2人被个旧一中录取。另外，我校建立的课外兴趣小组在08年也取得了不俗的成绩：韦艳萍同学参加云南省初中化学竞赛，荣获08年河口县“第一名”，红河州“二等奖”；2008年4月，综合教研组组织的学生才艺大赛中，38班李江福、李东明两位同学分别荣获书画组和作文组省级“一等奖”，45班邓文梅获作文组省级“二等奖，45班汪应美、杨进翠获作文组省级“三等奖，38班杨美芳等四位学生也分别获得作文组和绘画组省级“新星奖”等。2008年5月，河口县第三届青少年才艺大赛中，书法组：45班李建忠同学荣获“二等奖”、盘东明和李伟峰荣获“三等奖”、杨成亮和李国安荣获“优秀奖”等的好成绩。

获奖的喜悦

　　今天，这所曾经被称为“三流的硬件”（学校只有教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼各一幢；没有大门、围墙、食堂等）、“三流的师资”（教师不稳定、调动频繁且年轻、平均年龄29岁、教师紧缺且不配套、三分之一的教师从小学抽调上来；学校50个编制一直都缺编近10个或更多）、“三流的学生”（每年初考，平均分、及格率都是全县倒数第一，语文、数学两科平均分（百分制）与本县其他同类学校相比：最高相差近60近分，最底也超过10分）的农村县办初中，已成为河口农村示范初中、县文明学校、县教育先进单位、全县初中教育的一面旗帜……这就是一所农村薄弱初中——河口县第三中学。

新建成的学校大门

　　在这块土地上，世代聚居着河口瑶族自治的县主体民族，总人口只有10924人，瑶族占85.3%，苗族占13%，是全省100个边境贫困乡之一，学校没有什么特别的地理优势和环境优势，凭藉着“不求人人升学，但求人人成才” 和“面向全体学生，促进个性发展”的教育理念，却获得了成功，这不能不说是一个创造奇迹的神话。

　　一、基本情况

　　河口县第三中学创办于一九九三年九月二十七日，是一所改革奋进中年轻而充满生机和活力的集边疆、山区、民族、贫困于一体的普通县属农村中学。作为瑶山乡最高学府的河口三中，担负着特殊的教育使命：一是为高一级学校输送合格新生；二是巩固瑶山乡“两基”成果重任，为瑶山培养脱贫致富、经济发展、建设小康社会和社会主义新农村和谐社会的后备人才。

建校之初的第一次开学典礼

　　目前，学校占地面积49亩，校园面积10783平方米，草坪绿化面积600平方米，有15亩教学基地，校舍建筑总面积5795平方米。校园绿树成荫、清幽宁静，文化氛围浓厚，环境优美、气侯宜人，是瑶家苗寨莘莘学子学习的理想境地。

升旗仪式

　　学校的组织机构由校长室下设教务处、政教处、总务处和教研室，设有党支部、团委和工会组织；学校有一套“团结、勤政、务实、开拓、进取”的领导班子，有一支政治业务素质优良，“善教重研、乐于奉献”的教职工队伍。

“盘王节”在学校召开

　　现有教职工44人（含代课教师3人），专任教师34人，工勤人员10人。专任教师中，本科学历23人，大专学历11人，女教师13人，少数民族教师22人，其中瑶族11人，苗族4人，党员教师16人，学历合格率为100%；中学高级教师2人，中学一级教师11人，初级职称18人，未定级4人；教师平均年龄29.2岁。一批年富力强的青年教师已成长为教学和教研的骨干教师，增加强了学校发展的实力和后劲。

聘请专家来校励志演讲

　　现有教学班12个，在校生610人；分别来自瑶山、莲花滩、老范寨、桥头和南溪等，其中瑶族学生占86.3%，苗族学生人占10.9%。学校倡导“不求人人升学，但求人人成才”和“面向全体学生，促进个性发展”的办学思想，坚持全面贯彻党的教育方针，以素质教育为中心，重视农村初级实用人才的培养，以“三个面向”“四有新人”为培养目标，以“严谨治学、求实创新为教风”，以“自强自立、文明进步”，为学风。学校狠抓师资队伍建设，提高教学质量；大力加强学生的思想政治工作和日常行为养成教育，做到“以管理育人，让家长放心；让学生成才；让社会满意”。学校以“严管理、正校风、抓师德、求奉献、重质量”为自己的作风，形成了自己浓厚的学风，严谨的教风和文明的校风，赢得社会的普遍赞誉和上级的表彰。向管理要质量，谋改革求发展是学校的生命线。学校推行并进一步深化各项改革：一抓内部管理，二抓师风师德建设，提高教职工思想道德素质，树立学校是我家，我靠学校生存，学校靠我发展和岗位敬业、献身教育的思想；三抓教师的业务水平，采取自学、函授和“校本培训”等形式进修学历和参加继续教育培训，让教师不断“充电”，四抓学生的心理健康和养成教育。

教学现场

　　学校党政领导始终以“团结高效、求真务实”为班子作风，带领全体教职工，励精图治，艰苦创业，奋力拼搏，群策群力，强化了“树形象，铸师魂”的师德要求。学校各方面工作均取得了显著成绩。

运动会

　　二、对教师的管理

　　向管理要质量，谋改革求发展是学校的生命线。为此，学校推行并进一步深化各项改革：

　　1、健全教师的各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校制订了河口三中《教学常规管理制度》、《教职工年度考核实施办法》、《班主任工作条例》、《备课、上课、作业批改规范》、《学科教学常规》、《工作岗位聘任条例》，校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等，实现责任到人。

　　2、完善《月考核制度》、《考勤考绩条例》、《教育教学奖惩制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。

　　3、开展师德、师风的自查自纠。开展学生、家长评教活动，通过问卷调查征求意见并对照师德条例，层层自查，对自查出来的问题及学生、家长反映的问题及时分析原因，及时整改，同时对有问题的教职工及时做好思想工作。大力表彰本校师德、师风建设中的好人好事，对违反师德的行为进行严肃查处和批评教育。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。

　　4、完善教师考核奖惩机制：学校制定了《教师考核奖励办法》，根据岗位职责要求分别对行政人员、教师和后勤人员进行考核。做到公开、公正和公平。

　　5、完善职称评聘：教师职称评审工作是一个热点和难点问题，在评审上尽量增加透明度。具体做法是：

　　①在教职工大会上宣读有关文件，明确评审条件。

　　②把评审条件、文件精神放大张贴在公开栏上，让教师对评审条件做到心中有数。

　　③成立职称评审领导小组，领导小组对参评教师进行认真评议，推荐上报参评人员。

　　6、抓教师的业务水平，采取自学、函授和“校本培训”等形式进修学历和参加继续教育培训，让教师不断“充电”，不断提高自己的业务素质和专业水平，更好地为教育教学工作服务。

学生在上计算机课

　　三、目前学校存在的问题

　　1、教师编制不够，教师任务较重，没有足够的人力和精力投入教育科研工作，不利于提高教育教学质量。我校按编制是50人，其中专任教师应为42人，但实际在编教师只有34人，缺口8人。

　　2、专业不配套。我校现有教师按专业分：政治2人、语文5人，数学4人、物理3人、化学2人，生物1人、地理1人、历史2人、英语7人、信息2人、体育2人、音乐1人、美术1人、学前教育1人。目前我校较缺数学、政治、心理教育专业的老师，不利于学校开足课时开齐课程，也不利于教育教学的提高。

　　3、个别教师只把教书作为谋生手段，责任心不强，心思不花在学生、学校、教书上，工作纯属应付。

　　4、按目前的人事制度，教师的聘任与工作绩效挂不上钩，干好干坏一个样，工资照拿，奖金照领，学校不得克扣教师工资，这给学校的管理带来很大的难度，不利于奖优罚懒，不利于调动教师的积极性。

学生参加艺术活动

　　四、建议和意见

　　1、招聘教师时要给予学校充分的自主权和选择权，严格按照教师准入制度执行。

　　2、按照编制核算工资，下放权力，让学校按实际工作情况实行再分配，按劳计酬，真正兑现多劳多得、少劳少得。

　　3、对在艰苦地区工作的教师补贴一级工资，让其甘心扎根于山区的教育教学工作。

　　4、我校中职以上专任教师编制太少，特别是中高教师编制太少，这些都影响了教育教学质量的提高。应给乡下薄弱学校一些优惠政策，中高不受名额限制，同时也是鼓励高级教师到乡下工作，利于提高乡下的教育教学质量。

　　5、对多年在艰苦地区工作的教师子女，在招工招干时给予一定的照顾和优惠政策，为其解决后顾之忧，鼓励其安心工作。

　　6、对不适合教书的教师，将其调离教学岗位。

学生艺术活动

　　五、取得的成绩

　　十六年来，在各级党委、政府的关怀和县教育局领导的直接领导下，随着办学条件的逐年改善，教育教学管理日趋规范化，教学质量逐年提高。一九九九年实现了学校办学以来中考升学率“零”的突破，二000年，我们乘胜前进，中考再次跃上新台阶，录取首次跨进省级重点高中和昆明28中；二00一年、二00二年教学质量又稳步提高，在每年仅50多名考生中我们又分别为省重点学校输送了3名和5名学生，特别是在二00三年中考的六科成绩中，政治、语文两科成绩名列全县第一，英语、物理名列全县第二，我校在参考的52名学生中，中考成绩超过600分以上的学生，占全县上600分以上中的12.5%，其中一人被云南师范大学附中录取，一人被建水一中录取,优秀率逐年上升；2004年中考总分600分以上人数占全县15.4%，我校盘小林同学以652分的成绩名列全县瑶族学生第一，应届生全县第二，为我校实现“桃李奖”零的突破，被云南师大附中录取；二00五年中考我校盘国海同学以优异的成绩名列全县应届生第五，再次为我校荣获“桃李奖”； 二00六年中考我校李芬芳同学成绩名列全县瑶族学生第一，被建水一中录取；二00七年中考再次为学校实现了“数学满分和个旧一中录取”两个零的突破，吕书剑以总分597（不含体育、照顾分）全县第一（实验班除外）、数学满分被个旧一中录取，优秀率逐年上升。2008年创造了农村中学的神话：学校在“三流生源、三流师资、三流硬件”的条件下，从深山里飞出了金凤凰；中考取得了骄人的成绩：08年毕业的初三学生在05年的初考，平均分、及格率全县倒数第一，优等生进入全县100名的学生只有1人，没有一个学生进入前50名，就这样，三年后，我校陈胜伟同学以666分（不含照顾分）的成绩荣获河口县08年中考状元。根据河口县招办划定的高中录取控制线，河口三中在133名考生中，高中上线92人，上线率居全县六所初级中学之首。08年河口县被省重点录取18人，我校被录取六人（占全县的三分之一）；这在少数民族贫困山区是极不容易的事！2009年中考，我校一百多名考生中上550分以上的学生达13人之多，成绩来之不易，也是可喜可贺的。

河口县政法委书记在学校调研

　　学校曾被县政法委授予“安全文明单位”，县政府授予“教育先进单位”，县妇联授予“三八”红旗集体，被评为“平安校园”，教育目标管理和党风廉正建设优秀单位等；党支部自一九九八年十月成立以来，连续两年荣获乡级先进支部，五年荣获县级先进支部。学校团委多次荣获团州委、团县委授予的先进团组织及团内目标管理二等奖，原校长刘应海同志荣获省级劳模、被授予边疆民族教育特别奖；原校长何友荣同志、易玲、毛美华等老师被授予州级优秀教师，荣获县级“园丁奖”，现任校长盘国清同志被授予州级优秀教师、州先进个人，荣获县级“园丁奖”以及优秀党务工作者、优秀党员、优秀教师、抗击“非典”县级先进个人；还获得省政府颁发的“科教兴乡贡献奖”；教学论文分别获得国家级一等奖、省级一等奖等荣誉称号；原副校长马云昆老师被授予县级优秀共产党员；副校长许光莲老师获青年教师语文基本功竞赛三等奖及县级优秀教师和优秀团干部，被授予州级优秀教师、还获得州级“五一”劳动奖章；朱小英、韦美江、李富保老师被授予县级优秀教师和优秀教育工作者；代小玲老师荣获河口青年教师数学基本功竞赛三等奖、说课比赛二等奖和连续两年获“园丁奖”；初二（17）、初一（29）初三（36）班分别被评为州级优秀先进班级集体，初三（37）班分别被评为云南省优秀先进班级集体，有16名学生荣获州级“三好生”、优秀班干部等，一人获省级“三好生”。

　　在取得好成绩的同时，学校也顺利通过了省、州、县的“普九”、“普实”评估验收。2004年春季，我校又与红河州农业学校合作开办职业中专班，2005年秋季，我校又与红河州财经学校合作开办中专班，2007年我校又与红河州商贸学校合作开办厨师班，2008年我校又与河口进修学校合作开办中专班，为当地培养实用的初级人才，2009年我校又与河口县劳动就业局合作开办电脑培训班，为初三毕业生拓宽就业门路。

学校领导班子与红河州财经学校领导班子考察合影

　　“路漫漫其修远兮”，河口三中在奋进中迈出了坚实的第一步，前面的路还很长，学校将从实际出发，在机遇和挑战中，发挥自身优势和潜能，坚定信念，不断实践，提高素质，不断探索，抓住机遇，与时俱进，按照学校的五年发展规划，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，科学管理，依法治校，以质兴校，向办出特色和学校既定目标迈进；我们完全可以相信，河口三中的明天会更加美好、辉煌。

    相关链接：河口县第三中学校长 盘国淸