广东碧桂园职业学院院长刘惠坚向毕业生颁发毕业证书。（央广网发 广东碧桂园职业学院供图）

　　央广网清远7月1日消息 “今天的仪式非常特别，终生难忘！”接过毕业证书，不少毕业生发出了这样的感慨。

　　6月30日，广东碧桂园职业学院酒店管理专业2020届75名毕业生，迎来了这场别开生面的毕业典礼。

　　月薪过万的毕业生

　　崔文强，广东佛山一个普通家庭的孩子，从小内向，用他自己的话说“从小就是默默无闻的那种小孩”。

　　但在6月30日这天，很多人记住了他的名字。作为酒店管理专业优秀毕业生标兵，他收获了台下的掌声；作为月薪过万的毕业生，他赢得了外界的肯定。

　　“确实没想到！”在接受记者采访时，崔文强回忆起自己的三年求学之路，“在这里改变了我很多”。

　　2017年，他以学考成绩排广东省前50%的成绩被碧桂园职业学院录取。“有个亲戚的孩子之前在这里读书，家人觉得他做人做事的状态都不错，就跟我推荐了这个学校”。

　　如果说学校是受到家人的影响，那么酒店管理专业则是他一手选定的，“我自己以前很内向的，想学一些管理的东西，跟多点人打交道”。

　　他至今清晰记得当初踏入校园的场景，“学校虽然小，但是很漂亮，而且有一种很强烈的对比，开学第一天，很多学长、学姐热情地帮我们搬行李，路上见到也会互相问候。”

　　大一课程相对宽松，但崔文强却过得忙碌而充实，加入校团委，积极参与社团，凭着好奇心和兴趣加入“调酒队”。到了大二，他一下子多了很多身份：调酒队队长、酒店管理专业的团总支书记……

　　“倒不是说我有多么自律，而是跟学校的规章制度有关，白天没课也不能回宿舍睡觉，可以去运动，可以去图书馆。”如今回头看这三年，这种充实感让他获益良多。

　　2019年5月，他被分配到广东阳江的碧桂园酒店实习。五个月期间，先后在管家部、餐饮部、前台等一线部门轮岗，定岗后仅一个星期就升为见习领班。

　　然而，他并未止步于此，在得知顺德当地一家电子产品公司招聘总经理助理后，他主动面试，并得到了用人单位的高度认可，起薪直接过万，也是这个岗位招聘时候的薪酬上限。

　　“压力还是挺大的，毕竟三年都是学酒店管理，虽然管理有些东西相通，但还是挺忐忑的”。

　　谈到未来的规划，崔文强表示，要好好工作，不辜负用人单位对他的期望，同时准备“专插本”的考试，在学业上更进一步。

　　特殊的毕业典礼

　　在职业院校，类似崔文强这样经历的毕业生还有很多，没有显赫的家世，没有特别出众的才华，很多都是普普通通的学生，但靠着扎实的基本功和勤奋的态度，一样踏出了走入社会的坚实一步。

　　截至6月10日，广东碧桂园职业学院2020届408名毕业生已100%就业，专业对口率达98.3%。其中，345人获聘基层一线管理干部或技术骨干岗位，占比84.6%。

　　值得一提的是，有24人初次就业月薪超过万元，占毕业生总数的5.8%，创历年新高。6位建工造价和酒店管理专业的同学，在集团系统外获得了万元月薪。

　　在广东碧桂园职业学院院长刘惠坚看来，今年的疫情环境下，仍能实现高质量毕业和就业，是极其不易的。

　　“如果说前三年，外部经济环境较好的情况下，取得较好的就业成绩还不足以说明什么的话，那么今年这么严峻的形势下，仍能经受得住考验，无疑是各种因素各种努力共同发力的结果”。

　　今年是学院办学的第六年，也是学院连续向社会输送毕业生的第四个年头，迄今已培养毕业生1413人，就业率均为100%。其中有1075人毕业即成为基层一线管理干部或技术骨干，占比76.1%。

　　毕业典礼结束后的大合照（央广网发 广东碧桂园职业学院供图）

　　值得一提的是，这场毕业典礼选在了酒店管理专业学生实习和就业的企业，相比很多高校采取的“云”毕业更庄重，也更具仪式感。

　　刘惠坚表示，在酒店举行毕业典礼，不仅仅是因为疫情，更是因为在人才培养过程中，企业资源已成为专业建设和人才培养的主体力量，“企业深度参与学校人才培养的全过程，不仅成为学生培养基地，而且成为人才培养的办学主体”。

　　“在酒店公司举行酒店专业毕业生的毕业典礼，实至名归。”刘惠坚强调。

　　就业率背后的模式创新

　　高质量就业的背后，离不开办学体制机制和人才培养模式的创新。

　　在毕业典礼的发言中，刘惠坚重申了学校的办学理念，“按学校创办人杨国强的理念和顶层设计，把教育教学和产业生产融合起来，实施校企共育人才的办学机制与培养模式，是人才培养质量不断提升的关键所在。”

　　在他看来，企业成为人才培养的办学主体，是人才培养质量不断提高的根本保证，这一点贯穿于运行机制、教学模式、育人模式等多个方面。

　　从运行机制上看，2017年，碧桂园成立了“碧桂园集团校企共同办学理事会”，构建起校企产权本质一致基础上的“产教融合、校企共育”人才培养运行机制，并出台一系列政策，引领集团企业、产业资源全面参与学院人才培养，充分发挥企业的人才培养主体作用。

　　截至目前，校企共建校外实践教学培养基地134个；选派了273名高管、技术骨干、能工巧匠担任学院兼职教师；共同开发课程71门。

　　同时，人才培养目标定位和教学模式也在不断创新。据悉，学院以“基层一线管理干部和技术骨干”为培养目标，聚焦职务岗位能力，改革重构课程体系，以“三段式”教学组织方式实施教学。

　　所谓“三段式”，即第一阶段（第1至3学期）是专业基础培养；第二阶段（第4学期）是专业岗位分流培养；第三阶段（第5至6学期）是企业实践教学培养，学生为期一年见习专业岗位职务，按1:1或1:2配备企业导师，进行专业岗位职务能力企业实践教学培养。

　　第三个创新则是育人模式的创新。院长刘惠坚指出，学院正着力打造“一个主体、四个支撑”的大思政新格局。

　　“以思想政治教育与中华优秀传统文化教育有机融合为主体，以准军事化管理育人、全员导师制育人、校企文化活动育人、社会实践活动育人为支撑。”

　　从理想信念、人文素养、行为规范、人品人格等方面加强学生的品质塑造，不仅让学生自我素养得到了提升，也更有助于他们从校园走向社会。

　　“不仅肯吃苦，基本功也很扎实，毕业后一到岗就到位，作为企业来讲，我们自然是很喜欢这样的毕业生的”，碧桂园核心联盟企业有关负责人这样评价说。

　　资料显示，作为一所公益慈善性质高职院校，广东碧桂园职业学院对贫困学生全额资助学费、教材及学习用品费、食宿费等，对非贫困优秀学生颁发全额奖学金。

　　至今共招收学生2476人，其中来自广东、广西等10省（区）的贫困生2089人。在2018年、2020年广东高职院校满意度排行榜中，广东碧桂园职业学院连续两届获第一名。