央广网北京9月22日消息（记者杨祎）教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在教育部22日举行的新闻发布会上介绍，新中国成立70多年来，我国累计培养了1000多万博士、硕士，已成为世界研究生教育大国，今年，我国在学研究生将达到300万人。
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对于学术注水问题，洪大用表示，教育部对学术不端、学位注水的问题，一直坚持零容忍，发现一起、查处一起，露头就打。要坚决确保学位授予的含金量。2016年，教育部印发了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，2019年组织进行了专项检查。
为此，教育部联合国家发改委、财政部发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），提出要严把入口关、过程关、出口关，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业。
《意见》提出严把入口关、严把过程关、严把出口关，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，加大分流力度，加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。用好学位授权点评估、学位论文抽检等手段，加强对研究生教育质量监督检测。将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。
洪大用强调，下一步，教育部将从四个方面加强这方面工作。
一是重视“教”。从教师的角度来讲，对于学生的培养要严格学业管理，导师自身要以身作则，秉持严谨、求实的学术态度，要将更多的时间用在育人上，加强对学生的学业指导。二是重视“学”。学生要有学业的投入，要严格执行学业过程规定，认真落实学习的各种环节。三是重视“评”。在学位论文、答辩的各个环节，相关的评审专家要真正硬起来。要切实负起责任，认真评审，把好学生培养的各个环节，特别是把好毕业审核、论文答辩等关键环节。四是重视“管”。特别是要加强管理规则的进一步完善，加强学位论文抽检，加强对各个培养单位研究生培养质量的检查和诊断，同时健全处理学位“注水”、学术不端行为的机制，推动分类评价，对于不同类型、不同学科和不同层级的学位，制定更加科学的评价标准。
