【相对论】
编者按
假期，也是孩子们过足游戏瘾的“大好时节”；众多家长也终于有机会近距离观察孩子进行手游网游的情况，并切身体会到网络时代游戏对玩家的巨大吸引力。关于网络游戏之于青少年利弊的话题，再次成为社会关注的焦点。本期，我们约请对网游手游感受深刻的大学、中学和小学教师以及学生，一同探讨。
大学
反对的不是“游戏”，是“沉溺”
当“吃鸡”成为年轻人社交生活的主题词和流行语，当“农药”成为学生们沟通感情的网络桥梁，当大学寝室成为相约“开黑”的草台网吧，当人们在食堂、教室和公交随时随地见证“跳一跳”……我们这些高校教师也不禁一边感叹着互联网技术的飞速发展，一边看着手游网游影响并改变着我们的娱乐和社交方式，然后生出一丝担忧。
这种担忧，包含着对现实和未来的不安，比如游戏过度娱乐化、篡改历史人物，比如不少高校学子沉迷游戏甚而荒废学业，比如一系列让我们痛心的悲剧新闻：13岁学生因玩手机游戏被父亲教训后跳楼，11岁女孩为买装备盗刷10余万元，17岁少年狂打40小时手机游戏后诱发脑梗险些丧命……当手游网游娱乐工具竟然摇身一变，化身为左右人生命运的潘多拉魔盒，我们这些高校教师，无法不心生警惕。
难就难在防沉溺
“游戏”本来是个中性词，爱玩是人的天性，无数的发明创造也正是人类在“游戏”的过程中呈现给这个世界的。“游戏”的内容林林总总，从户外运动到棋牌麻将到电子游戏，也在一定程度上满足了我们的需求，缓解了疲惫，放松了身心，带来了快感，增进了交际。
我们反对的不是“游戏”，而是坚决反对任何形式的“沉溺”。
国人讲究“中庸之道”，核心要义在于追求“恰到好处”，在于警惕“过犹不及”。
游戏为什么容易让人沉溺？青少年精力旺盛，充满好奇，喜欢新潮，新生的、流行的事物对他们有着天然的吸引力。“农药”和“吃鸡”游戏在时下迅速走红，一方面是游戏本身的设计，门槛低、容易上手，青少年在玩的过程中不仅能体会到趣味性，更能在竞技的过程中获得成就感；另一方面，在互联网技术日新月异的今天，这类手机游戏通过团队竞技的形式为青少年提供了一种新的网络社交方式，并逐渐形成了一种潮流。如今无论是社会对游戏行业的监管，还是家庭、学校对青少年的监管都越来越难，移动网络技术的发展让玩游戏更便捷，想玩的时候随时就能开一局。加之青少年正处在价值观和世界观的形成期，判断力和自控力还在探索巩固阶段，且尚未形成稳定的人生追求，不清楚自己“想要成为什么样的人”“能成为什么样的人”，甚至从没思考过未来，在衣食无忧的情况下，往往抱有“及时行乐”的态度，受到感观的刺激后对于喜欢的东西容易沉迷其中。
避免沉迷需要的是感受真实
在一个个“手机奴”“游戏迷”诞生的背后，是内外因的共同作用。我们应该如何看待并应对学生们热衷游戏，甚至沉迷游戏的问题？
一是顺其自然，但不放任自流。回顾互联网游戏不长的发展历史，防止沉溺一直是青少年成长教育过程中的核心命题。有趣的是，当年被父母扭着耳朵从网吧拎回家的少年其实如今已经成年，也已经成为或者正在成为防止孩子沉溺游戏的家长。
每一代人都有每一代人的青春，每一代人都有每一代人的际遇，也都有属于特定时代的成长烦恼。所以我们不应该选择性遗忘，应该用陪伴者和同路人的眼光去体察孩子，正像我们不应该忘记年轻时自己也曾经有过一段“放浪不羁爱自由”的青春时光。成长需要一个过程，也会有很多阶段，也有些弯路可能真的避免不了。青春有激情，也有叛逆。如果在孩子玩游戏的问题上一味禁止、打压，往往适得其反，与其屡禁不止，不如为孩子提供更多选择的机会，教会孩子如何选择，如何合理分配时间，如何养成良好习惯……当然，顺其自然也并不意味着放任自流，我们要努力让孩子们明白：每个人都有选择自己的行为、生活方式的权利，但也必须为自己的选择负责，无论这个选择会带来什么样的痛苦或欢乐，失败或成功。
过度游戏可能影响不了一个人的现在，但是一定会影响到他的未来。因为人生的时间是公平的，从来没有游戏中那些Save、Load或者Again的机会。每个人在游戏面前，都有选择的权利，但是也都没有后悔的余地。
二是因势利导，更要形成合力。归根到底，选择的核心还是人生观、世界观和价值观的问题。我们常说，理想信念是人生的总开关。防止青少年沉迷游戏的关键，应该是要陪伴他们去尽早认识到人生的真谛和生命的意义，尽快寻找到人生的理想和内心的真实。很多青少年是通过在虚拟的游戏世界里获得的刺激感和成就感，来弥补并平衡现实生活中的平庸感和挫败感。因此，对于青少年，我们需要关注的，不仅仅是他们的衣食住行和吃饱穿暖，更需要在真实生活中给他们更多精神上的关爱，引导他们感受真实，向往真实。
马斯洛曾说过：了解自己想要什么并非常态，它是罕见而艰巨的成就。当一个人找到了真实的自己，清楚了自己想要什么，就会不为物所惑、不为情所迷，不被游戏、金钱、名利等外物所羁绊，向着自己的人生理想而笃定前行。当然，防止青少年沉迷游戏离不开多方努力、共同引导，比如家庭要培养孩子多种兴趣，在大千世界中体验不同的生活乐趣；学校要营造优良的学风，用丰富的实践活动让学生感到更充实、更有收获；社会要形成积极向上的舆论导向和文化氛围等。
人生需要游戏，但游戏绝不等于人生的全部。我们需要一起去追寻人生的理想和内心的真实，不驰于空想、不骛于虚声、不堕于享乐，学会选择、懂得自律、自我超越，用砥砺前行和不懈奋斗书写精彩的青春华章。（作者：徐川，系南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记；唐志文，系南京航空航天大学校团委办公室主任）
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