快乐的大课间
山区孩子学电脑
知识改变命运，教育成就未来。教育事业既是经济发展的战略基点，又是社会和谐的基本内容。从“教育要面向未来，面向世界，面向现代化”，到“教育在国民经济中处于先导性、全局性、基础性的地位”，再到“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础”，我们党在长期治国理政的过程中，对教育的战略地位和作用的认识一直在不断地深化。自治区成立以来的50年，经济社会各项事业蓬勃发展，全区教育事业从小到大、从弱到强，不断发展壮大。长期以来，自治区党委、政府从全面建设小康社会和维护民族团结、保持社会稳定的战略高度，始终把优先发展教育事业作为促进自治区经济社会跨越式发展的重要举措，深入实施“科教兴宁”战略和人才强区战略，推动教育事业健康协调快速发展，经过几代人的不懈努力，使全区教育的面貌发生了历史性的巨变。
回顾历史，应该说宁夏教育事业是在半个多世纪前一穷二白的基础上，一步一个脚印发展起来的。建国初期，当时的宁夏仅有10所中学，600所小学，在校生总共4万多人，回族学生更是廖廖无几。1958年，随着自治区的成立，宁夏教育迎来了第一个春天，在党中央的亲切关怀下，随着宁夏大学的成立，宁夏有了自己的高等院校，基础教育更是有了长足发展，一批批中小学校在全区山川大地相继建立起来，成千上万的回汉儿童走进了校园，圆了求学梦。改革开放以来，宁夏教育事业迎来了第二个春天。随着“科教兴宁”战略的实施，政府千方百计地增加教育投入，通过一系列教育工程的实施，彻底结束了山乡学校“黑屋子，土台子，里面坐着泥孩子”的历史。
进入新世纪新阶段，伴随西部大开发的号角，在科学发展观的指导下，自治区党委政府以办人民满意的教育为宗旨，抢抓机遇，加快发展，使这一时期成为宁夏教育在过去的基础上，发展速度最快、亮点最多、城乡教育面貌变化最大的时期。“两基”攻坚、高中教育、教育信息化实现了突破性的进展，职业教育发展迅速，高等教育成效显著，民族教育不断加强，教育投入大幅增加，极大地改善了各级各类学校的办学条件，教师队伍整体水平进一步提升，建立了比较完善的具有区域特征和民族特色的现代国民教育体系，教育改革与发展的多项工作和指标在西部乃至全国居于领先水平，全区教育事业实现了新的跨越。
今天的教育在宁夏全区经济社会发展的大格局中，正在由局部工作向事关全局工作转变，由被动发展向主动发挥先导作用转变，进而成为推动经济社会持续发展和构建和谐社会的重要动力。教育本身正也在发生着4个转变，即人民群众的需求从有学上全面转向上好学、教育发展从追求数量到追求质量、学校从普遍打造硬实力到开始追求软实力、从比较单一的学科教育到追求全面的素质教育。这说明发展是永无止境的，只有与时俱进，坚持不断地发展，才能永葆教育工作的生机与活力。
