“Good morning, class！”

“Good morning, teacher！”

每周一上午8时，在江西省赣州市赣县区田村镇根山晨光小学校门口，“走教”老师李光红总是按时出现，用英语与该校仅有的3名学生相互问好。李光红是田村镇中心小学副校长，同时也是一名“走教”老师。18年来，他始终秉承教育初心，践行全心全意服务教育的宗旨，用行动履行“平凡的工作做平凡，细致的事情做细致的”的誓言，把有限的生命奉献在乡村三尺讲台上。

李光红骑行在乡间小道

“走教”是在教师资源不足的情况下，为解决教学问题，达到资源共享，而让教师奔走于各校间上课的一种教学方式。

田村镇根山晨光小学地处深山，远离圩镇，交通极其不便。学校有幼儿大班和二、三两个年级，一男两女共3名学生。在此之前，该校只有一名老师，年近六旬，不懂英语，学生连26个英文字母都认不全。作为一名共产党员，英语老师李光红知悉情况后，不顾自身工作繁重和路途遥远，主动请缨，前往根山晨光小学“走教”，每周一、周四上课。

李光红在给学生上课

李光红毕业于龙南师范学校，从教近20年，对山里的孩子有着深厚的感情。每逢送教日，他早早起床，先到田村镇中心小学交接工作，然后骑行16公里前往根山晨光小学送教，始终风雨无阻。有一次，雨后初晴，山路泥泞不堪，还出现山体滑坡堵道。学生家长打电话让李光红别去了，李光红却不想改变教学计划，照旧驾驶着摩托车前往。结果在滑坡处，连人带车翻倒在地，满身泥浆，所幸没有大碍。为不耽误教学计划，他在路边小溪简单地洗刷一番，继续驶向学校。

虽然根山晨光小学只有3名学生，但李光红备课从不马虎，上课格外认真，一遍又一遍地耐心教学。除了教英语，李光红还会兼带教授学生书法、美术，还在课余时间陪他们玩耍。看到学生学习有进步，他还自掏腰包购买文具作为鼓励。

由于教学方法得当，工作认真负责，学生们都非常喜欢上他的课。每次“走教”结束，3个学生都依依不舍，小声地问一句：“李老师，你下次还会来吗？”李光红每次都坚定地回答道：“会来，只要你们需要老师，老师一定会来给你们上课！”（记者邓玉玲 通讯员余书福 熊艳）