经济之声评论员 杨春阳
一年一度的高考又到了，今年是我国恢复高考制度四十周年。从1977年到今年的高考，全国累计参加考试人数，超过两亿一千万；在校大学生人数，最高达到三千七百万。还没有任何一个国家，举办过如此规模的大学考试和大学教育。四十年前首批考入大学的学子，他们毕业后走向中国的政治领域、科研领域、经济领域以及中国社会的各个领域，施展才华、贡献智慧、创造价值。他们中，有共和国的总理、有世界级的科研领军人物、有名扬全球的艺术家、有管理着跨国大公司的知名企业家......。四十年光阴如梭，高考改变着亿万中国年轻人的命运，也改变了中国社会。
目前，中国的大学教育，基本还是国家和政府提供的公共产品。现有高等教育资源与全社会对受教育的渴望和需求相比，仍然是稀缺的；进入国内的优质名牌大学，更是竞争激烈。高考牵动着中国教育，也牵动着整个社会。赢在起跑线、补习班、奥数班、学区房、特长生、毛坦厂中学、衡水中学，这些社会现象和新的名词，都是因为高考孕育而生，它们已经被广大中国家庭所熟知。
四十年的高考制度运行，沉淀和暴露出一考定终身、高分低能、招生和录取模式固化、农村和边疆地区入学率偏低等问题。大学教育作为稀缺资源、优质公共资源，怎么能分配得更公平、更合理、让全社会更多的人满意。各级政府、以及教育主管部门在绞尽脑汁、苦苦寻找最优方案。但是，真正能够落实和可实施的方案，才是合理的方案。更加公平、有效的高考制度和招生机制，一直在进行探索。
今年被称为“新高考元年”，新的高考综合改革试点在一些省市正式启动。改革开放以来，中国社会、中国经济、包括中国的高等教育，始终瞄准发达国家进行追赶，当我们越来越接近发达国家、接近那些全球著名大学的时候，创新能力、创新成果是最终实现教育赶超的关键。创新，与高等教育的人才选拔机制、人才培养方式直接关联。新的高考综合改革，让考生释放创新活力、崇尚科学思维、坚守知识基础，以及为他们创造更多选择的机会，从这些意义上说，高考就能继续改变中国。
一分钟速览习主席的到访地——哈萨克斯坦
