为全面评价学生线上、线下学习的学业水平发展状况，总结教学工作得失，推动全校教学质量稳步提升，发挥学校教学质量对学生学业发展鉴定、激励、引领和教师教学改进的作用，郑州市金水区文化绿城小学在学期期末组织开展学校、学科、教研组、班级各个层面的学业质量分析研讨交流活动，从不同角度分析本学期学生学业水平发展状况，分析线上、线下教学的优势和不足，查摆教学管理、教学实施方面的问题与原因，制定教学改进策略。
7月6日，学校举行校级学业质量分析研讨交流活动。在学科分析研讨的基础上，各学科教研组通过科学的质量分析，全面剖析学生学业基础数据情况，并对数据进行分析，提出切实可行的学业质量提升策略。在对测评内容进行深入分析的基础上，分别从学科建设、综合评价、期末测试问题、原因分析、教育决策、行动落实六个方面来分析本学期学业质量。牛保华校长带领学校领导班子全程参与研讨活动，并对各学科一学期来的教学工作提出建议。
语文、英语学科分别从线上、线下学习与反馈、试题情况、学生测评、存在的问题等方面入手，找出网络教学与实际课堂教学中出现的问题，结合学生实际，制定可行措施：加强书写、阅读及写作方面的练习，确立多种评价方式，开展多种形式的实践活动，学以致用，用以促学。
数学、科学、信息技术学科借助数据说明问题，通过柱状图逐一分析在质量检测中的优点和不足，对需要改进之处细致地剖析了原因，并提出解决方案。
体育、音乐、美术学科从教学中出现的一些问题和困惑入手，结合学业评价内容，融会贯通，提出教学策略。
道德与法治、综合实践、心理健康学科除了对学业质量进行深入分析，还结合线上、线下教学实际，融合劳动教育、疫情教育、健康教育，指导学生进行综合性学习，多方面、多渠道组织学生开展学习活动，以提高学生综合素养。
疫情非常时期，学校结合工作实际，7月2日起，学校组织各学科教师进行教研组质量分析研讨和班级线上试卷评析，针对卷面问题和学生进行面对面线上交流，细致剖析，查摆原因，对学生进行学业评价的同时，鼓励学生及时发现问题，提高学业水平。
文化绿城小学学业质量分析研讨活动，分享了一学期来取得的丰硕成果，更从中总结经验、吸取教训，明确今后教学工作的方向。质量分析会促使老师们在实践中反思，激励大家在反思中改进，在改进中提高，在教学新征程中继续摸索提高教学质量之道。
