二、实施戏曲艺术教育是培养学生鉴赏能力和表演才能的重要途径

　　实践证明，在中小学校开设戏曲音乐教育，对培养、提高学生的艺术鉴赏能力和表演才能具有重要的作用。戏曲是一种集故事情节、人物角色、唱腔音乐和表演以及舞台声、光、电、服、化、道于一体的综合艺术，具有极高的审美价值。戏曲进课堂，通过老师的教学引导可使学生受到戏曲艺术熏陶，提高其艺术鉴赏力。那些脍炙人口的著名剧目和唱段，诸如"花木兰"报花名"小放牛"、“小姑贤""小女婿"，以及"树上的鸟儿成双对""穿林海、跨雪原"等，把学生带入了特定的戏剧情境，通过演员让人耳目一新的表演，学生初步了解戏曲的相关知识和内容。此后，教师再讲解戏曲的形成、发展和历史沿革，经过传统剧目、戏剧人物、著名表演艺术家的生平等介绍，将学生逐渐引入戏曲艺术之中。例如欣赏京剧著名表演艺术家梅兰芳、马连良、尚长荣、叶少兰等流派艺术代表性的演唱与表演，进而发展到对戏曲表演形式、主题内容、艺术风格等剖析与鉴赏。并把学唱、学做结合起来，除课堂教学外还可以通过看录相、听录音、看演出、参观演出前的后台准备工作等方式，让学生直接接触戏曲表演艺术实际。通过真真切切的看和明明白白的听，化被动为主动，很快进入学唱阶段和学习表演阶段。只有进入这样阶段，学生的鉴赏力才能得到提高。这一阶段要努力开发学生内在的表演才能。教师可以根据学生的不同特点与喜好，选择一些易学、易唱、易做的剧目进行学唱与学做，使之循序渐进地步入不同角色和人物的学习之中。像京剧《沙家浜》"智斗"一场、评剧《花为媒》"报花名"一折等都可让学生扮演不同角色，进入戏曲人物创造，一改传统单一的教学为全方位音乐实践教学。

责编：于晓媚 来源：中国广播网