今年74岁的大连理工大学教授邵春亮坚守在民族教育的第一线，23年如一日，为培养少数民族人才呕心沥血。被誉为为人师表的模范、教书育人的楷模和促进民族团结的榜样。请听中央台记者张四清、贾铁生、大连台记者博海发来的报道：

　　维吾尔族姑娘古丽克孜·买买提是大连理工大学2年级的学生，2007年，在她刚从新疆喀什来到民族预科班的时候，对城市、对大学都感到十分陌生。那年暑假，因为路途太远，她没有回家。班主任邵春亮了解她的情况后，主动为她联系了一份家教的工作，并且冒雨送她到家教对象的家里。出古丽克孜·买买提说：“我做家教的教材都是老师给我的。可以说是全程式的关爱，从头到尾、一个态度，非常关爱我们。”

　　1986年9月，大连理工大学迎来了在新疆招收的38名民族预科班学生。学校决定由邵春亮担任民族班班主任。

　　当时，51岁的邵春亮经已经在大连理工大学工作了30个年头。在大学里，这个岁数正是一名专业课教师最出成果时期，带上民族班，就意味着每天要与付出、辛劳和责任为伴。

　　然而，邵春亮还是果断地接下了这个任务。从此，他从一位整天埋头教学科研的教授，转型为照顾一群大孩子饮食起居的“老爹”。退休后，他接受学校的邀请，继续带民族预科班。邵春亮说：“对西部青年学子的培养应该加速，在西部建设中发挥更大的作用，这是我们民族教育所承载的一个责任。”

　　23年来，邵春亮每天坚持早上和学生们一起出早操，每周到学校的清真食堂察看学生是否习惯学校的饮食。寒暑假时他会为每一个学生准备礼物，为他们送行，打电话和学生家长了解沟通更是常事。

　　维吾尔族大四学生库都来提说：“他像父母给自己孩子启蒙教育一样。预科班就像我们生活中的一个大家庭，邵老师就是关心我们呵护我们的一位爷爷。”

　　23年里，邵春亮逐步摸索出了“尊重+爱护+研究”的民族班教育模式。他带过的40多个少数民族的600多名学生，全都顺利升入本科继续深造。学生毕业后大多成为家乡建设的骨干。维吾尔族学生古丽克孜·买买提说：“56个民族56支花，56个民族应该是一个大家庭。就拿我们新疆来讲吧，我觉得只有民族团结这方面做好了，才能更好在中国共产党的领导下去走向更繁荣。”

　　邵春亮说：“爱应该是教育的出发点，爱也是教育的归宿，没有爱的教育是荒冢，没有爱的课堂是坟墓。你要发现他们，要培养他们，让他们成为爱的火种的话，那我们的共和国就是一个爱的和谐的伟大的国家。”