央广网重庆11月17日消息 “双减”以来,渝中区人民小学教育集团自上而下对“减什么”“如何减”进行了深入的研讨。其中,人民小学、曾家岩小学、德精小学、大田湾小学、解放小学在常规教学中找准着力点,不断改进,精益求精,减负与增效并举,扎扎实实将“双减”落到实处。

  人民小学“三个步骤”打造精品课堂(央广网发 渝中区教委供图)

  人民小学围绕课堂下手,在课前整合资源,充分利用各种优质的教学资源,把握方向,优化设计;在课上聚焦学科素养,优化教学策略,强化学生主体;在课后强化教研,利用组内教研时间,坚持一周一主题,聚焦教学实践中的问题,把理论学习和实践研究结合起来,实现知行合一,为课堂赋能。

  人民小学教师对“优化作业设计”进行讨论(央广网发 渝中区教委供图)

  人民小学把“优化作业设计,提升学习效率”作为研究课题,从作业设计的“有效性”“典型性”“综合性”“趣味性”的四个基本原则出发,坚持四个“转向”,从“知识”转向“思维”、从“被动”转向“自主”、从“零散”转向“整合”、从“同一”转向“多元”,力求将作业高效精练。

  人民小学篮球社团(央广网发 渝中区教委供图)

  人民小学还在学科素养和综合素养两个层面统筹兼顾,双管齐下,促进学生全面发展,还开展了木工、编程机器人、无人机、油画、动漫、篮球、足球、合唱、舞蹈、田径等多个社团。人民小学相关负责人表示,“做到兴趣+特长,让学生全面提升综合素养。”

  曾家岩小学教师正在进行实践研究(央广网发 渝中区教委供图)

  “双减”之下,曾家岩小学积极行动、周密部署推进,多途径确保“双减”工作落地见效。曾家岩小学相关负责人介绍,“在学校明诚涵养课程体系下,深入研究课堂教学模式,邀请学科专家走进曾家岩小学,在专家的引领下深入研究课堂、研究作业设计与布置,优化课堂设计提升效率 。”

曾家岩小学深入研究“双减”政策下的作业管理。各教研组围绕作业设计与布置展开专题教研,优化作业设计,真正发挥作业的功能。曾家岩小学特意建立了作业三级公示制度,通过公开区域公示、教室黑板专栏公示、学生作业记录本记录作业公示,落实“双减”政策。

  德精小学推出“加减乘除”新举措,聚焦作业减负,赋能提质。该校通过规定制度 ,规范教师和学生作业行为,通过钉钉工作平台的每日填报和作业公示本,监测作业时长、总量和难度。德精小学相关负责人表示,“我们还加强教师作业设计与实施指导研究,让作业设计有层次、有个性、有实践、有创新,减去重复、机械和无效作业。”

  德精小学课堂(央广网发 渝中区教委供图)

  德精小学不断丰富课后服务内容,增加体育、阅读、益智游戏、动手实践等课程,满足学生多元发展和个性需求。同时,鼓励学生积极参加校内外的课外活动,至少培养一样兴趣爱好或体育特长,提升学生的综合素质和能力。

  大田湾小学在“双减”大背景下聚焦“两加(加教研 加服务 )、两减(减负担减压力 )、两提(提素养 提质量 )”,扎实落实“双减”。

  大田湾小学将作业设计纳入教研活动,开展了作业展评、作业设计大赛,组织“搭思维支架,促生本课堂”主题教研活动。利用课后服务,认真指导学生完成作业,所有作业均在校内完成。

  大田湾小学社团活动(央广网发 渝中区教委供图)

  值得一提的是,大田湾小学还制定了《“五项管理”制度》《课后服务管理制度》等制度。同时,探索素养提升与特长发展新模式,形成“课堂—课间—课余”一体化形式。开设20个社团,开发“人生远足”实践课程,满足学生个性化需求。

  解放小学则以三“优化”(优化内容、优化形式、优化指导)为重点,组织开展学科作业展评活动,以展促改,以评促质。

  解放小学对作业设计进行分层研究(央广网发 渝中区教委供图)

  解放小学年级教研组探索研究分层、个性、弹性作业设计,确保作业适度适量,体现四“结合”(课内外结合、家校结合、手脑结合、学科融合)。

  解放小学在学生作业方面,加强了作业设计与批改的全面督导,充分了解各年级的作业设计和批改情况,及时反馈,督促整改,实现减负提质增效。(文/罗伟强 张天杰)

编辑:付恋
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