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【热点关注】为什么减负却越减越重？——要把减负政策落到实处

[进入论坛]  [打印本页] [关闭]中广网    2008-12-21

     中广网北京12月21日消息  减轻中小学生的负担其实是教育部一直关注的工作，那么所谓的减负和素质教育究竟能不能实现？中国之声下午的直播时段继续关注教育问题之——学生减负的问题。

    睡觉成孩子们的奢望

    记者杨均天：通过几天的采访，我接触了很多小朋友，他们基本上和录音中的小朋友一样，尤其睡懒觉本来是你我这样上班族才有的奢望，想不到他们这么小的孩子也有这样的压力。

    主持人：谢谢你的采访。我们继续来采访张力主任，减负真的是很矛盾的话题，义务教育的学校里孩子们做作业，量那么多，根本没有减少，可是另一方面又说咱们减负吧，感觉是形成了一个怪圈。

    张力：中国传统上在这么低龄的孩子，作业量这么重，很少见的，古代人都想要做读书人，但是毕竟是少数人，并不是全中国的人都在学四书五经，国家对减轻学生负担政策有很多，但是成效甚微，而且家长对孩子的期望也很大。

    要把减负政策落到实处

    主持人：希望让孩子知识上不少学，但是学习的过程很快乐。

    张力：要让孩子们有一个宽松、快乐的学习空间，政府要拿出一个招来，但是什么招还不知道，作为政府要督促第一要把这些减负的政策落到实处，比如包括义务教育择校的问题，所有的孩子都能上同样质量的、不用通过考试竞争来获取的学校，现在把招生的名额平均合理的分到合理的初中的话，所谓中考的升学压力就会减轻，另外还有一点，就是我们现在谈减轻中小学生的课业负担，减轻的是小学、初中，很多欧美国家的高中课业负担要比我们重很多，因为高中是要准备考大学的，他们负担重一点很正常。

    减下死记硬背的负担

    主持人：没有办法，我们在社会生活当中一定要有竞争。

    张力：如果我们减下的负担是死记硬背的，这个负担就减对了。

    主持人：我们给收音机前的所有朋友们，留一个开放性的话题。 

    主持人：通过讨论我们发现，学生减负真是一个沉重的话题，因为在现有的竞争机制和教学模式面前，任何“减负令”都是软弱无力的。孩子们能不能在轻松、愉悦的环境中收获知识，需要学校、家长和全社会共同的努力，同时我们教学方式能不能少些填鸭式的灌输，多些循循善诱，让孩子们在愉悦当中获取知识，而不是被动地接受。

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