央广网北京10月19日消息（记者车丽）由中国老年大学组织编写的《中国老年教育发展报告（2019-2020）》19日发布。发展报告指出，我国老年大学（学校）数量约为76296所，老年教育公益普惠性显著增强，办学体系不断向基层延伸，网络数字化教育逐渐成为老年教育的重要形式。

中国老年大学协会常务副会长刁海峰表示，截至2019年末，我国老年大学（学校）数量约为76296所，比2017年增加了14135所，同比增长22.7%；在过去五年时间里，我国老年大学（学校）的数量累计增加了15790所，年平均增长4.7个百分点。在校学员增长势头强劲。在过去的五年时间里我国老年大学（学校）在校学员数年平均增长7.4个百分点。

目前，老年教育公益普惠性显著增强，办学体系不断向基层延伸。其中，老年大学（学校）办学主体呈现多元化。据24个省级的老年大学（学校）统计，政府办学的数量为19184所，占老年大学（学校）总数的71.4%；公办民助6129所，占总数的22.8%；其他办学性质占比为5.8%。办学层次以县级以下办学为主，重心逐步下移。我国县级以下老年学校达到了70951所，占老年大学（学校）总数的93.0%，形成了省、地级市、县（市、区）、乡镇（街道）、村（居委会）均有老年大学（学校）的全方位、多层次、多形式的老年教育机构网络。同时，学员数量增加最多的是县级以下的学校，在过去的五年时间里，其在校学员数量年平均增长5.4个百分点。

网络数字化教育逐渐成为老年教育的重要形式。据不完全统计，2019年我国远程老年教育学校数量共计6345所，约为2017年的6倍；远程教育教学点为36445个，比2017年的30475个增加5970个，同比增长19.6%。2017年全国远程教育注册学员229.3万人，2019年增长至387.4万人，同比增长68.9%，面授与网络学员数量比例约为7:4。

近年来，我国老年教育也存在着区域发展水平不均衡、老年教育经费投入不足等多个方面的问题。东部以及沿海省市的老年大学（学校）数量相对集中，与西部地区形成了强烈反差。不同区域的老年学员数量存在较大差异性，其中华东地区是老年学员最多的区域，学员数量达到了582.3万人，占全国老年学员总数的53.6%，而西北和东北地区老年学员数量仅占全国老年学员总数的4.3%和3.9%。根据18个省市的数据，国家财政性教育经费在老年教育的投入偏低，老年教育经费投入有待提升。

刁海峰表示，发展报告系统梳理了各地区老年教育发展情况，对现状作出切实而全面的分析，对未来发展加以战略构思，对存在的问题不足提出积极举措，为政府决策和各地老年大学发展提供了有力的支持和参考依据。