之所以成立山东电力研究院，为的就是要打破产业、教育、科研的阻隔，从根本上解决山东电力集团公司科研力量。

    分散、实验资源重复、产学脱节的矛盾和弊端，解决产学研三张皮的问题。体制的“变脸”，让山东电力研究院成了全国电力科研院所改革的“领跑者”。

    重组后的山东电力研究院与山东电力高等专科学校两块牌子、一个班子、一套人马。科研人员与教师共同承担产业、教学、科研等多项任务。建立起了产业、科研、教学彼此融合，相互促进，协调发展的经济共同体。

    在办学方面，突出工程性、生产性教育环境优势，在专科办学层次上另辟蹊径，形成了自己独特的办学特色。从办学体制看，校院合一，整体运作，形成了全方位、全过程的产学研一体化办学体制，学校自身具备了校内、校外两个层面产学研有机结合的条件和基础；从机构看，教学系部与工程研究所合一，教研室与工程班组合一，保证了教学、科研与现场生产实践的紧密结合；从师资看，教学人员与科研人员、工程人员相统一，为人才培养提供了优良的“双师型”师资队伍；从装备看，教学实验室与专业实验室相统一，设施先进，资源共享；从产业看，自身高新产业和对外技术服务的迅速发展，便于从内部驱动产学研三者之间的紧密结合。

    山东电力研究院在科研方面还提出了“面向生产关键、面向市场需求、面向新技术储备”的科研理念，所产生的科研成果进入市场化机制的产业公司，孵化效率很高。现在已形成以电子软硬件产品和高效节能产品为特色，布局合理，结构清晰，重点突出的科技成果转化和科技产业发展布局，确立了一种知识型赢利模式。拥有的8家省级高新技术企业，1家国家火炬计划软件基地骨干企业，已经成为山东电力和山东高新技术产业重要的示范窗口。

    产学研一体化的关键是要形成产学研一体化的良性互动运营机制。山东电力研究院的邹本国院长指出：“产是基础，要出效益，提供经济保障；学是平台，要创特色，出人才；研代表研究院的形象和影响力，要出成果。三者互为支撑，相辅相成，不可偏废。只有这样才能形成依托教育科研－促进产业化－提升教育科研的良性循环，研究院的核心优势才能形成。”

    山东电力研究院产学研一体化模式，特色鲜明，已显示出很强的生机和活力。依靠市场机制、人才机制、良好的运营机制，山东电力研究院沿着建设产学研一体化科技型企业的方向，走出了一条产学研结合、市场化运作、企业化经营、产业化发展的创新之路。